antiga — defendeu a prática do "Wu-Lun": a capacidade de os
indivíduos viverem em harmonia a partir das próprias
responsabilidades. Todavia, a dependência viciante de aparelhos eletrônicos,presente na atual geração, fragiliza o conceito
defendido pelo pensador. Com efeito, a solução do problema
pressupõe que se combata a omissão do estado e a invisibilidade dos problemas causados pelo vício.
A omissão estatal dá lugar à dependência de aparelhos eletrônicos.
Diante desse cenário, Jean-Paul Sartre afirma,em sua obra "O ser e o nada" que existe o conceito conhecido como "Acomodação Social",segundo o que há alguns temas sociais banidos da discussão coletiva.
Sob a lógica de Sartre, a discussão acerca da submissão à compulsividade eletrônica, embora seja relevante para a sociedade brasileira, não recebe a devida importância.
Tal negligência prejudica a população, haja vista doenças psicológicas e físicas,comportamentos antissociais e agressivos e a diminuição de vínculos e interações sociais. Assim é incoerente que o Brasil ainda conviva com o arcaico dilema do silenciamento social.
Ademais, a invisibilidade dos problemas causados pela tecnologia em excesso motiva a continuidade da problemática.
Nesse sentido,Norberto Bobbio - expoente filósofo italiano - afirma que as autoridades devem não apenas ofertar os benefícios da lei, mas também garantir que a população usufrua deles na prática.
Sob essa lógica, a partir do raciocínio de Bobbio o Estado precisa não apenas criar políticas públicas de sustentabilidade,mas também sensibilizar a população nesse sentido. Essa falta de iniciativa estatal é evidenciada pela falta de verbas destinadas a campanhas de conscientização sobre as complicações criadas pelo uso excessivo de tecnologia.
Desse modo enquanto a invisibilidade dos problemas for a regra a sustentabilidade será uma exceção no Brasil.
É urgente, portanto, que o ministério da saúde e as escolas - responsáveis pela transformação social - contribuam para desenvolver o compromisso social em relação ao uso positivo e moderado da tecnologia, por meio de projetos sociais e campanhas.
Essa iniciativa terá a finalidade de mobilizar o Estado a melhorar o seu compromisso com a saúde da população e interação social,assim fazendo com que o conceito defendido por Bobbio seja,em breve, a realidade no Brasil.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
1. Erros encontrados:
- Competência 1:
- "Na Antiguidade, Confúcio, — expoente filósofo da China antiga — defendeu a prática do 'Wu-Lun'": O uso de vírgula antes e depois do travessão é inadequado. Correto seria: "Na Antiguidade, Confúcio — expoente filósofo da China antiga — defendeu a prática do 'Wu-Lun'".
- "Todavia, a dependência viciante de aparelhos eletrônicos,presente na atual geração, fragiliza o conceito defendido pelo pensador.": Falta de espaço após a vírgula. Correto seria: "Todavia, a dependência viciante de aparelhos eletrônicos, presente na atual geração, fragiliza o conceito defendido pelo pensador."
- "Jean-Paul Sartre afirma,em sua obra 'O ser e o nada' que existe o conceito conhecido como 'Acomodação Social'": Falta de espaço após a vírgula. Correto seria: "Jean-Paul Sartre afirma, em sua obra 'O ser e o nada', que existe o conceito conhecido como 'Acomodação Social'".
- "Sob a lógica de Sartre, a discussão acerca da submissão à compulsividade eletrônica, embora seja relevante para a sociedade brasileira, não recebe a devida importância.": Falta de espaço após a vírgula. Correto seria: "Sob a lógica de Sartre, a discussão acerca da submissão à compulsividade eletrônica, embora seja relevante para a sociedade brasileira, não recebe a devida importância."
- "doenças psicológicas e físicas,comportamentos antissociais e agressivos e a diminuição de vínculos e interações sociais.": Falta de espaço após a vírgula. Correto seria: "doenças psicológicas e físicas, comportamentos antissociais e agressivos e a diminuição de vínculos e interações sociais."
- "Nesse sentido,Norberto Bobbio - expoente filósofo italiano - afirma que as autoridades devem não apenas ofertar os benefícios da lei, mas também garantir que a população usufrua deles na prática.": Falta de espaço após a vírgula. Correto seria: "Nesse sentido, Norberto Bobbio - expoente filósofo italiano - afirma que as autoridades devem não apenas ofertar os benefícios da lei, mas também garantir que a população usufrua deles na prática."
- "Desse modo enquanto a invisibilidade dos problemas for a regra a sustentabilidade será uma exceção no Brasil.": Falta de vírgula após "Desse modo". Correto seria: "Desse modo, enquanto a invisibilidade dos problemas for a regra, a sustentabilidade será uma exceção no Brasil."
- "interação social,assim fazendo com que o conceito defendido por Bobbio seja,em breve, a realidade no Brasil.": Falta de espaço após a vírgula. Correto seria: "interação social, assim fazendo com que o conceito defendido por Bobbio seja, em breve, a realidade no Brasil."
2. Sugestões de melhoria:
- Competência 1:
- Uso correto de pontuação: Revise o uso de vírgulas e espaços após pontuações. A vírgula deve ser seguida de um espaço, e o uso de travessões deve ser consistente e correto.
- Revisão gramatical: Faça uma revisão gramatical minuciosa para identificar e corrigir erros de pontuação e espaçamento. Utilizar ferramentas de revisão de texto pode ajudar a identificar esses erros.
Competência 2:
- O texto compreende perfeitamente a proposta de redação e desenvolve o tema de forma clara e estruturada, respeitando os limites do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3:
- A seleção, organização e interpretação das informações, fatos e opiniões são feitas de maneira coerente e eficaz, defendendo o ponto de vista de forma sólida.
Competência 4:
- Os mecanismos linguísticos utilizados para a construção da argumentação são adequados, com boa coesão e coerência entre os períodos.
Competência 5:
- A proposta de intervenção é completa, com todos os elementos necessários (agente, ação, meio e finalidade) e está bem articulada à discussão desenvolvida no texto.