- 13 Set 2024, 15:33
#133828
Com a Terceira Revolução Industrial, conhecida também como Revolução Técnico-Científica Informacional, o setor quaternário da economia, tecnologia e ciência, se incorporou de maneira fixa no cotidiano das pessoas, no processo de globalização, no ambiente de trabalho, dentre outros aspectos da vida contemporânea. Todavia, com o desenvolvimento da inteligência artificial (IA's), o meio trabalhista tente a tornar-se conturbado coma as demasiadas mudanças causadas por estas tecnologias. Por isso, a ameaça das IA's prejudica, principalmente, países com o sistema de trabalho fragilizado e precário.
Sob esse viés, surge a necessidade de compreender as consequências da implantação destes recursos tecnológicos na realidade dos trabalhadores. A princípio, diversas profissões correlacionadas aos âmbito televisivo iriam desaparecer, pois a demanda exigida por tais ofícios seria suprida por sistemas de programação, o que acarretaria no aumento dos índices de desemprego do país. Situação similar ao início da Primeira Revolução Industrial, com altas no desemprego estrutural nas indústrias e empresas após a adição de engenharias no processo produtivo.
Seguindo tal raciocínio, podemos ressaltar que, para a implementação destes programas informacionais, surge a exigência de investimentos nesta área tecnológica, a qual ainda é muito recente, caso que gera incertezas sobre os usos dessas inovações, ademais, se o sistema trabalhista brasileiro dependesse unicamente desses mecanismos, a vertente tecnológica brasileira deveria ser mais assertiva e desenvolvida para evitar panes nacionais, dispensando uma vulnerabilidade econômica.
Por conseguinte, medidas governamentais são vitais para este desenvolvimento tecnológico e econômico consciente, assim, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) há de estimular o sítio de tal engenhosidade no Brasil, por meio da destinação de verbas para pesquisas e criações, com o fito de ocasionar mais empregos e segurança em relação às técnicas criadas a cada dia. Desta forma, o Brasil de tornaria um país o qual garante direitos indispensáveis aos seus cidadãos.
Sob esse viés, surge a necessidade de compreender as consequências da implantação destes recursos tecnológicos na realidade dos trabalhadores. A princípio, diversas profissões correlacionadas aos âmbito televisivo iriam desaparecer, pois a demanda exigida por tais ofícios seria suprida por sistemas de programação, o que acarretaria no aumento dos índices de desemprego do país. Situação similar ao início da Primeira Revolução Industrial, com altas no desemprego estrutural nas indústrias e empresas após a adição de engenharias no processo produtivo.
Seguindo tal raciocínio, podemos ressaltar que, para a implementação destes programas informacionais, surge a exigência de investimentos nesta área tecnológica, a qual ainda é muito recente, caso que gera incertezas sobre os usos dessas inovações, ademais, se o sistema trabalhista brasileiro dependesse unicamente desses mecanismos, a vertente tecnológica brasileira deveria ser mais assertiva e desenvolvida para evitar panes nacionais, dispensando uma vulnerabilidade econômica.
Por conseguinte, medidas governamentais são vitais para este desenvolvimento tecnológico e econômico consciente, assim, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) há de estimular o sítio de tal engenhosidade no Brasil, por meio da destinação de verbas para pesquisas e criações, com o fito de ocasionar mais empregos e segurança em relação às técnicas criadas a cada dia. Desta forma, o Brasil de tornaria um país o qual garante direitos indispensáveis aos seus cidadãos.
Comentários
1. Erros encontrados:
- Competência 1 (Norma-Padrão):
- "tente" em "o meio trabalhista tente a tornar-se conturbado" deveria ser "tende". O verbo "tender" está incorretamente conjugado.
- "coma" em "conturbado coma as demasiadas mudanças" apresenta um erro de digitação; o correto seria "com".
- "IA's" está incorreto, pois o apóstrofo não é necessário em acrônimos no plural. O correto seria "IAs".
- "correlacionadas aos âmbito televisivo" contém erro de concordância; o correto seria "correlacionadas ao âmbito televisivo".
- "acarretaria no aumento" contém um erro de regência verbal; o correto seria "acarretaria o aumento".
- "um país o qual" em "um país o qual garante" está incorreto. O pronome relativo adequado seria "que", resultando em "um país que garante".
Esses erros, embora não comprometam gravemente a compreensão, são suficientes para reduzir a nota da Competência 1.
2. Competência 2 (Compreensão da Proposta):
- O tema proposto foi bem compreendido, e o texto aborda adequadamente a "ameaça da inteligência artificial no meio trabalhista". Entretanto, há uma leve falta de profundidade em alguns pontos, como na discussão sobre as profissões afetadas. O texto menciona apenas o setor televisivo, o que limita a abrangência da análise. Poderia ter explorado mais áreas afetadas pela IA, como o setor industrial, financeiro ou de serviços.
3. Competência 3 (Argumentação):
- A argumentação é coerente e bem fundamentada, mas há espaço para aprimoramento na organização dos argumentos. A comparação com a Primeira Revolução Industrial é válida, mas poderia ser mais detalhada para fortalecer a relação entre os dois cenários. Além disso, o texto poderia apresentar mais dados ou exemplos concretos para sustentar o ponto de vista, como estatísticas sobre o impacto da IA no desemprego em outros países.
4. Competência 4 (Coesão e Coerência):
- Em geral, o texto apresenta uma boa coesão, com conectivos adequados entre os parágrafos. Contudo, há uma falha no trecho "ademais, se o sistema trabalhista brasileiro dependesse unicamente desses mecanismos...". A frase é longa e um pouco confusa, o que prejudica a fluidez do raciocínio. A divisão dessa ideia em duas frases mais curtas e claras facilitaria a compreensão.
5. Competência 5 (Proposta de Intervenção):
- A proposta de intervenção está presente e contém os elementos exigidos: o agente (Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação), a ação (estimular a criação de tecnologia), o meio (destinação de verbas) e a finalidade (ocasionar mais empregos e segurança). No entanto, falta detalhamento mais específico sobre como essas ações seriam implementadas. A proposta, embora válida, poderia ser mais concreta, especificando, por exemplo, quais tipos de pesquisa ou inovação seriam priorizados e como isso impactaria diretamente o mercado de trabalho.
---
Sugestões de melhoria:
1. Competência 1: Revise cuidadosamente a ortografia e a concordância verbal e nominal. Evite o uso de apóstrofos em acrônimos no plural e atente-se a erros de digitação que podem ser facilmente corrigidos com uma revisão mais atenta.
2. Competência 2: Expanda a discussão para incluir mais setores afetados pela IA, além do setor televisivo. Exemplos concretos e referências a outras áreas de impacto, como o setor industrial ou de serviços, enriqueceriam a análise.
3. Competência 3: Para fortalecer a argumentação, inclua mais dados ou exemplos concretos, como estatísticas de desemprego ou relatos de países que já enfrentam os desafios da IA no mercado de trabalho.
4. Competência 4: Reescreva frases longas e confusas para melhorar a coesão e a clareza. Use períodos mais curtos e conectivos mais claros para garantir que o raciocínio flua de maneira mais natural.
5. Competência 5: Detalhe mais a proposta de intervenção. Por exemplo, explique como as pesquisas financiadas pelo governo poderiam ser direcionadas para áreas específicas, como a capacitação de trabalhadores para lidar com a IA, ou a criação de tecnologias que complementem, em vez de substituir, o trabalho humano.
- Competência 1 (Norma-Padrão):
- "tente" em "o meio trabalhista tente a tornar-se conturbado" deveria ser "tende". O verbo "tender" está incorretamente conjugado.
- "coma" em "conturbado coma as demasiadas mudanças" apresenta um erro de digitação; o correto seria "com".
- "IA's" está incorreto, pois o apóstrofo não é necessário em acrônimos no plural. O correto seria "IAs".
- "correlacionadas aos âmbito televisivo" contém erro de concordância; o correto seria "correlacionadas ao âmbito televisivo".
- "acarretaria no aumento" contém um erro de regência verbal; o correto seria "acarretaria o aumento".
- "um país o qual" em "um país o qual garante" está incorreto. O pronome relativo adequado seria "que", resultando em "um país que garante".
Esses erros, embora não comprometam gravemente a compreensão, são suficientes para reduzir a nota da Competência 1.
2. Competência 2 (Compreensão da Proposta):
- O tema proposto foi bem compreendido, e o texto aborda adequadamente a "ameaça da inteligência artificial no meio trabalhista". Entretanto, há uma leve falta de profundidade em alguns pontos, como na discussão sobre as profissões afetadas. O texto menciona apenas o setor televisivo, o que limita a abrangência da análise. Poderia ter explorado mais áreas afetadas pela IA, como o setor industrial, financeiro ou de serviços.
3. Competência 3 (Argumentação):
- A argumentação é coerente e bem fundamentada, mas há espaço para aprimoramento na organização dos argumentos. A comparação com a Primeira Revolução Industrial é válida, mas poderia ser mais detalhada para fortalecer a relação entre os dois cenários. Além disso, o texto poderia apresentar mais dados ou exemplos concretos para sustentar o ponto de vista, como estatísticas sobre o impacto da IA no desemprego em outros países.
4. Competência 4 (Coesão e Coerência):
- Em geral, o texto apresenta uma boa coesão, com conectivos adequados entre os parágrafos. Contudo, há uma falha no trecho "ademais, se o sistema trabalhista brasileiro dependesse unicamente desses mecanismos...". A frase é longa e um pouco confusa, o que prejudica a fluidez do raciocínio. A divisão dessa ideia em duas frases mais curtas e claras facilitaria a compreensão.
5. Competência 5 (Proposta de Intervenção):
- A proposta de intervenção está presente e contém os elementos exigidos: o agente (Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação), a ação (estimular a criação de tecnologia), o meio (destinação de verbas) e a finalidade (ocasionar mais empregos e segurança). No entanto, falta detalhamento mais específico sobre como essas ações seriam implementadas. A proposta, embora válida, poderia ser mais concreta, especificando, por exemplo, quais tipos de pesquisa ou inovação seriam priorizados e como isso impactaria diretamente o mercado de trabalho.
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Sugestões de melhoria:
1. Competência 1: Revise cuidadosamente a ortografia e a concordância verbal e nominal. Evite o uso de apóstrofos em acrônimos no plural e atente-se a erros de digitação que podem ser facilmente corrigidos com uma revisão mais atenta.
2. Competência 2: Expanda a discussão para incluir mais setores afetados pela IA, além do setor televisivo. Exemplos concretos e referências a outras áreas de impacto, como o setor industrial ou de serviços, enriqueceriam a análise.
3. Competência 3: Para fortalecer a argumentação, inclua mais dados ou exemplos concretos, como estatísticas de desemprego ou relatos de países que já enfrentam os desafios da IA no mercado de trabalho.
4. Competência 4: Reescreva frases longas e confusas para melhorar a coesão e a clareza. Use períodos mais curtos e conectivos mais claros para garantir que o raciocínio flua de maneira mais natural.
5. Competência 5: Detalhe mais a proposta de intervenção. Por exemplo, explique como as pesquisas financiadas pelo governo poderiam ser direcionadas para áreas específicas, como a capacitação de trabalhadores para lidar com a IA, ou a criação de tecnologias que complementem, em vez de substituir, o trabalho humano.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
160
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
160
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
160
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
160
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
160
- Por micalmartins
- Por luanaand
- Por mariacanali