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Por marisvania
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A cérebre autora, Djamila Ribeiro afirma que "Para se atuar em um problema, deve-se antes de tudo, tirá-lo da invisibilidade". Nesse contexto, entra a questão não visível e/ou valorizada da mulher, que contribui com a sociedade desde a infância através do cuidado da casa, família e todo o social.
Consequentemente, o papel se torna comum, não tendo visibilidade de remuneração tanto em antro político como em sociedade geral. Isto é, se não há importância do trabalho feminino, seja ele doméstico, ou o não remunerado, se torna comodismo da parte de quem não atua ou convive com a situação diariamente e diretamente.
Outro aspecto importante dessa temática é a dupla jornada de trabalho enfrentada pelas mulheres diariamente. Além do trabalho remunerado, elas ainda enfrentam os afazeres de casa invisíveis para a maioria das sociedade. Ocasionando impactos negativos para a saúde física e mental das mulheres que se sentem sobrecarregadas com tanto trabalho.
Para se enfrentar a invisibilidade dos feitos diários das mulheres é preciso que o Governo Federal, por meio do poder legislativoz elabore leis que possibilitem horários flexíveise de licença parental remunerado para homens e mulheres de maneira que diminua a responsabilidade exclusiva da mulher no cuidado familiar. A partir disso, a questão do trabalho do cuidado vindo das mulheres deixará de ser invisível, passando a ser reconhecido e havendo uma mudança estrutural na sociedade.
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    O texto apresenta uma boa estrutura argumentativa e desenvolve bem o tema proposto, utilizando conceitos e informações relevantes. No entanto, há alguns erros gramaticais e de digitação que impactam a Competência 1, como "antro político" (que provavelmente deveria ser "âmbito político") e "legislativoz" (que deveria ser "legislativo"). Além disso, a vírgula antes de "e/ou" está mal colocada, pois separa o sujeito do verbo.

    Na Competência 5, a proposta de intervenção é clara e relacionada ao tema, mas faltou detalhar melhor um dos elementos. A ação (elaboração de leis para horários flexíveis e licença parental remunerada) e o agente (Governo Federal e poder legislativo) são mencionados, mas o meio e a finalidade poderiam ser mais explicitados. Seria interessante, por exemplo, mencionar como essas leis seriam implementadas e qual seria o impacto esperado na sociedade.

    Para melhorar, sugiro revisar o texto em busca de erros gramaticais e de digitação, além de detalhar mais a proposta de intervenção. É importante lembrar que, mesmo que a ideia seja clara, a falta de detalhamento pode prejudicar a nota final.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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