Avatar do usuário
Por Lauraaggdhz
Quantidade de postagens
#143155
No filme "O menino que descobriu o vento", é retratada a vida de "Willian" um jovem que mora em uma comunidade Africana e apesar dos desafios enfrentados, está sempre se esforçando para adquirir conhecimento. Assim como na obra cinematográfica, observa-se que no contexto atual Brasileiro, há um estigma relacionado a desigualdade de acesso à alfabetização nas comunidades rurais. Visto isso é de extrema importância destacar os fatores que resultam a tal prerrogativa, sendo eles ligados a falta de interesse dos orgãos públicos e a ausência de profissionais capacitados.
Em primeiro lugar, é necessário enfatizar que um dos principais fatores que influenciam na privatização da educação é a ineficiência do governo. A falta de verba destinada a infraestrutura escolar e as melhorias no campo, não prejudica apenas as instituições do interior, mas também as pessoas que vivem nessas regiões, dificultando no deslocamento ate as escolas, na ausência de recursos didáticos e desestimulando aqueles que desejam um ensino adequado e completo.
Ademais, a ausência de profissionais qualificados também compromete a alfabetização nas áreas rurais. A falta de incentivo e a baixa remuneração fazem com que poucos profissionais aceitem trabalhar nessas regiões. Isso leva à carência de educadores especializados e, consequentemente os alunos enfrentam dificuldades no desenvolvimento de habilidades essenciais como a leitura e a escrita, o que limita suas oportunidades futuras do mercado de trabalho.
Portanto, é fundamental investido em programas de educação voltada aos jovens que vivem nas comunidades rurais. Para isso é necessário que o governo destino mais recursos garantindo escolas bem equipadas, com acesso à biblioteca e laboratórios, para que todos possuam igualdade de aprendizado e possam usufruir do seu direito de uma capacitação digna.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
680
pontos
Desbloquear

    - Erros de concordância e pontuação, como em "a desigualdade de acesso à alfabetização" (falta de artigo definido) e "até as escolas" (corrigir para "até às escolas").
    - Reescreva para maior clareza: "Visto isso é de extrema importância destacar os fatores que resultam a tal prerrogativa..." pode ser melhorado para "Portanto, é crucial destacar os fatores que levam a essa situação...".
    - Na proposta de intervenção, inclua detalhamento no meio ou agente. Por exemplo, especifique quais programas educacionais seriam criados ou como o governo garantirá recursos.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Avatar do usuário
Por babaloo
Quantidade de postagens Doações Doações
#143176
Eiii! Gostei de ver como você conectou o filme com o tema e propôs uma intervenção. Notei que a argumentação está boa e os pontos foram organizados, mas atenção com a norma-padrão e uso de conectivos para deixar a progressão das ideias mais fluida. A proposta de intervenção precisa de mais detalhes quanto ao agente, ação, meio e finalidade. Continue se dedicando e revisando esses pontos!

Nota 560 (C1: 120, C2: 120, C3: 120, C4: 120, C5: 80).
0

De acordo com a jogadora Marta Vieira, no futebol […]

Segundo o filósofo John Locke: todo ser humano tem[…]

Estou aprendendo.

Eiii! Achei que você fez um ótimo trabalho envolve[…]

Dá Dor á Dignidade

A violência contra a mulher, em suas diferentes fo[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.