O trabalho de cuidado é essencial para nossa sociedade e para a economia. Se não houvesse investimentos em tempo, esforço e recursos nessas tarefas que, em suma, são essenciais, às comunidades, locais de trabalho e economias ficariam paralisadas. No entanto, o fato de as mulheres e meninas em situação de pobreza e que sofrem preconceitos, assumirem a maior parte do trabalho de cuidado não remunerado e mal pago, condiz, não só com a desigualdade social, mas também, com a negligência do Estado, ao serem instáveis quanto as leis dos direitos humanos.
A maneira como a mulher tem se inserido na sociedade e sua delegação quase exclusiva à família, com atividades relacionadas à reprodução da vida e trabalho doméstico diário, leva o Brasil a um atraso social. A revista Pesquisa, em janeiro de 2021, deixou explícito em sua capa que aumentaram os números de pessoas que demandam serviços de assistência, no Brasil principalmente no âmbito familiar. Na imagem que complementa os detalhes da capa, percebe-se novamente a mulher como principal cuidadora tanto de idosos, quanto crianças.
Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que o governo seja mais rígido perante suas leis trabalhistas femininas, a fim de garantir a não exploração da mulher doméstica. Outrossim, a criação de leis que tornem obrigatória a remuneração digna e a valorização do trabalho de cuidado, com a finalidade de acabar com a invisibilidade do mesmo. Por conseguinte, uma sociedade menos desigual poderá ser consolidada.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
A redação apresenta um bom domínio da norma-padrão da língua escrita, com poucos desvios gramaticais. A proposta de redação é compreendida e bem desenvolvida, com o uso de conceitos de várias áreas de conhecimento. As informações, fatos, opiniões e argumentos são bem selecionados, relacionados e interpretados, defendendo de maneira eficiente o ponto de vista do autor. Os mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação são bem utilizados, embora haja um certo excesso de conectivos que poderia ser evitado. A proposta de intervenção para o problema abordado é bem elaborada, respeitando os direitos humanos. No entanto, poderia haver uma maior diversidade de conectivos e um maior cuidado na construção de algumas frases para evitar repetições e redundâncias.