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Por Seila1234
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A tecnologia está presente na vida de todas as pessoas atualmente, com o ambiente virtual interligado a cada instante, fica evidente a necessidade de mostrar cada um de seus passos aos outros. A vida alheia para de ser particular e passa a ser um filme onde qualquer um pode acessar.
O poder dados pela rede social as pessoas deixa de ser saudável quando, atodo momento, se tem uma câmera apontada gravando tudo e todos. A necessidade de expor cada passo advém do sentimento humano de pertencimento, todos querem ser reconhecidos entendidos, a vontade de se encaixar sobrepõem o próprio bem-estar.
Como dito pela psicóloga Katty Zúñiga "...O ego encontrou nas redes sociais um terreno fértil...", expôr-se virou um meio de se sentir superior aos outros, escutar de alguém desconhecido sobre a própria vida demonstra, de uma maneira inadequada, a sua importância, pois alguém que nunca o viu antes de importa com você.
Dito isso, pode-se perceber a necessidade da sociedade atual de pertencer a algo, se serem vistos. O meio de mudar isso pode ser implantado através de uma restrição ao uso das redes pelos próprios aplicativos além de tratamentos sociais para o conhecimento pessoal a partir de palestras com psicólogos especializados.
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    Competência 1: Erros como "O poder dados", "atodo" e "expôr-se" ocorrem. Corrigido: "O poder dado", "a todo" e "expor-se".
    Competência 2: O tema foi compreendido, mas a introdução pode ser expandida para detalhar melhor a exposição exagerada.
    Competência 3: Os argumentos são coerentes, mas poderiam ser mais detalhados, por exemplo, explicando os riscos da exposição.
    Competência 4: Conectivos como "portanto" ou "assim" poderiam melhorar a coesão.
    Competência 5: A intervenção possui todos os elementos, mas carece de detalhamento sobre o "como" aplicar as restrições e tratamentos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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