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Por lilianeva
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Em Outubro de 1988,a sociedade conheceu a Constituição Federal,cujo conteúdo assegura ao direito de um meio ambiente equilibrado a todos.entretanto,a questão de lixo,impede que a sociedade experimentem o benefício na prática.Com efeito,a solução do problema depende que se combatam a infraestrutura inadequada e redução do Consumo.
Diante desse cenário,o estado como mantenedor do bem estar coletivo,como enfatizou Jonh Rowls na teoria do Pacto Social,deve elucidar a temática em sociedade.De acordo com Antoine Laurent,"na natureza nada se cria,nada se perde,tudo se transforma",no entanto,a sociedade não ver matérias que podem ser transformados,gerando uma matriz inadmissível ao planeta.Com esso,é essencial explorar requisitos que vão sustentar o mantimento da adversidade de matérias recicláveis.
Ademai,convém destacar a infraestrutura inadequada que ajuda para a problemática dos diversos obstáculos no planeta terra e no estado brasileiro.Destarte,analisar critérios com o objetivo de conscientizar a sociedade sobre os impactos do problema.
Portanto,entende-se que o consumo e descarte de lixo é um obstáculo à ser detido.Logo,o ministério da saúde,juntamente com o ministério do Meio Ambiente e Mudanças do Clima e demais órgãos,deve discutir meios de orientar a sociedade sobre o perigo de não cuidar corretamente dos remanescentes.Assim,com incentivo por meio da tecnologia,palestras e políticas públicas claras a infraestrutura eficiente ,a sociedade brasileira terá uma vida digna,como prevê a Constituição Federal,artigo 225.
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    Principais erros: gramática/ortografia (ausência de maiúsculas, vírgulas mal colocadas: “Em Outubro de 1988,a sociedade”); coerência textual e termos inadequados (Unitranjuramento de Rawls, “Jonh Rowls”, incoerência conceitual sobre Pacto Social); uso de datas e citações sem referência adequada. Sugestões: revisar a norma-padrão, corrigir grafias (Outubro; Constituição Federal; Rawls); reorganizar a estrutura (introdução, desenvolvimento, conclusão) e usar conectivos (além disso, entretanto). Proposta de intervenção mais detalhada:—agente: governo federal e governos locais;—ação: políticas de coleta seletiva, educação ambiental;—meio: incentivos fiscais, parcerias público-privadas;—finalidade: redução de residuos e promoção da saúde pública.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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