O processo de formação da sociedade brasileira é marcado pelo eurocentrismo, principalmente português. Nesse sentido, houve uma tentativa de impor os costumes desejados por esse grupo. Com isso, coube a população de matriz africana esconder suas crenças, evidente, por exemplo, na transformação da capoeira, originalmente uma luta marcial, em dança. Aliado a isso, mesmo após a Abolição da Escravatura, em 1888, ainda houve a adoção de padrões culturais centralizadores que se perpetuaram até a contemporaneidade, como a falta de materiais didáticos de ensino da história afro-brasileira, realidade esta que precisa ser revertida.
Em consequência disso, há uma inferiorização do legado cultural tratado. Em vista disso, um caso ligado a esse panorama é a discriminação das religiões associadas à origem africana, relacionando-as a algo negativo. Paralelamente a isso, o artigo ´´A epistemologia da ancestralidade`` trata da folclorização da crença em questão, algo responsável por diminuir a sua importância, mesmo ela sendo essencial para quem a adere, panorama a ser contornado.
Portanto, torna-se evidente que há inúmeros desafios para a temática da questão apresentada, como o etnocentrismo e o preconceito enraizado. Dessa forma, o governo, a partir do Ministério da Educação, deve elaborar projetos que visem expandir o legado cultural afro-brasileiro, a partir da implementação de materiais didáticos que abordem esse conteúdo nas aulas de história. Assim, as futuras gerações crescerão de maneira conscientizada e, com isso, atuarão na maior valorização do legado em questão, assim como a filósofa Lélia Gonzalez.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta alguns erros gramaticais, como a falta de crase em "a valorização" e a ausência de vírgula após "português". Sugere-se reescrever para "no que tange à valorização" e incluir a vírgula. Na coesão, faltam conectivos que poderiam melhorar a fluidez entre as ideias. Por exemplo, antes de "aliado a isso", poderia haver uma transição mais clara. Na proposta de intervenção, embora todos os elementos estejam presentes, detalhar o meio enriqueceria o texto.
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