Por isso, métodos e estratégias são essenciais, assim como o trabalho do professor, que é um aliado fundamental para se ter uma aprendizagem significativa.
Dessa forma, buscar metodologias inovadoras e ajustar o ensino às necessidades dos alunos é importante, além das parcerias que precisam ser firmadas. Uma delas é com a família e a comunidade. Ter políticas públicas, como recursos, uma boa infraestrutura, programas de alfabetização e inclusão de estudantes com deficiências, é essencial para atingir um ambiente propício ao aprendizado.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, sem erros gramaticais identificáveis, o que garante a nota máxima na Competência 1.
No entanto, apesar de compreender o tema proposto e aplicar conceitos relacionados à alfabetização e letramento (Competência 2), a argumentação poderia ser mais aprofundada. O autor menciona brevemente métodos e estratégias para alfabetização sem detalhar ou exemplificar quais seriam esses métodos. Uma sugestão seria incluir exemplos específicos de metodologias inovadoras que poderiam ser utilizadas.
A seleção e organização das informações (Competência3) também é adequada, embora pudesse haver maior desenvolvimento dos argumentos. Por exemplo, ao mencionar as parcerias necessárias para melhorar a alfabetização, seria interessante especificar como essas parcerias podem funcionar na prática.
Em relação à coesão do texto (Competencia4), o uso de conectivos é correto e ajuda na progressão lógica das ideias. No entanto, há espaço para melhorias em termos de coerência em algumas partes do texto. Por exemplo, ao afirmar que "um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado", poderia haver uma explicação mais clara sobre como essa distinção se relaciona com os desafios da educação.
Por fim, embora o autor mencione a necessidade de políticas públicas, falta uma proposta de intervenção mais detalhada e completa (Competência 5). O texto poderia se beneficiar da inclusão de uma proposta específica que abordasse claramente quem deveria tomar a ação, qual seria essa ação, por meio de quais recursos ou estratégias ela seria implementada e qual seria o objetivo final dessa intervenção.