Nesse sentido, vale ressaltar que, historicamente, a disparidade profissional dentre homens e mulheres tornou-se cultural mundialmente, considerando-se que os cargos de Comando e liderança no mundo corporativo ainda mantém-se, hemogenicamente, masculinos. Dessa forma, as FAs ao equiparável homens e mulheres, dando-lhes as mesmas oportunidades profissionais, quebram paulatinamente o paradigma da supremacia masculina no mercado de trabalho, a exemplo da formação da primeira turma de aviadoras na FAB, bem como a primeira almirante na Marinha do Brasil.
Ademais, na esteira da manutenção da igualdade profissional, as FAs, há mais de 40 anos, têm assegurado às mulheres militares o mesmo salário dos homens, conforme seus respectivos postos, cargos e graduações que ocupem.
Portanto, nesse prisma, verifica-se notadamente que as FAs ao igualaram homens e mulheres, tanto em termos profissionais, como salariais, não só fomenta o progresso sócioeconômico no país, como também influência o mercado de trabalho, de modo geral, nesse sentido. Sendo assim, nessa perspectiva, o Brasil terá uma sociedade, verdadeiramente, mais justa e igualitária quando a iniciativa privada adotar essa mesma concepção de nossas gloriosas Forças Armadas Brasileiras.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
1. Erros encontrados:
- Competência 1: Há alguns erros gramaticais que precisam ser corrigidos. No trecho "hemogenicamente", a palavra correta é "homogeneamente". Além disso, no trecho "as FAs ao igualaram homens e mulheres", a forma correta seria "as FAs, ao igualarem homens e mulheres". No trecho "influência o mercado de trabalho", o correto seria "influencia o mercado de trabalho".
- Competência 4: Embora o texto apresente uma boa coesão, há algumas repetições desnecessárias que podem ser evitadas para melhorar a fluidez. Por exemplo, a repetição da expressão "nesse sentido" pode ser substituída por sinônimos ou reformulações para evitar redundância.
2. Sugestões de melhoria:
- Competência 1: Revise o texto para corrigir os erros gramaticais mencionados. Utilize ferramentas de revisão gramatical ou consulte um revisor para garantir a correção dos termos utilizados.
- Competência 4: Para melhorar a coesão, tente variar o uso de conectivos e expressões de transição. Em vez de repetir "nesse sentido", considere usar alternativas como "dessa forma", "assim", ou "consequentemente". Isso ajudará a manter o texto mais dinâmico e menos repetitivo.
- Competência 5: A proposta de intervenção poderia ser mais detalhada. Embora todos os elementos estejam presentes, seria benéfico expandir a explicação sobre como as Forças Armadas poderiam atuar como modelo para a iniciativa privada, detalhando, por exemplo, programas de treinamento ou parcerias que poderiam ser implementadas para promover a igualdade de gênero no mercado de trabalho.
O texto demonstra uma compreensão clara do tema e desenvolve argumentos sólidos, mas pequenos ajustes podem elevar ainda mais a qualidade da redação.
- Por isa890