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Por marisanto
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Em um mundo marcado por crescentes demandas de consumo e escassez de recursos naturais, a busca por eficiência energética tornou-se uma necessidade urgente. O uso racional da energia não apenas reduz impactos ambientais, mas também contribui para o desenvolvimento econômico e social equilibrado.
Em primeiro lugar, é fundamental compreender que a energia é a base do funcionamento das sociedades modernas. No entanto, grande parte dela ainda é proveniente de fontes não renováveis, como o petróleo, o carvão e o gás natural — cuja queima intensifica o efeito estufa e acelera as mudanças climáticas.
Além dos benefícios ambientais, a eficiência energética possui forte relevância econômica e social. Empresas que investem em tecnologias mais eficientes diminuem seus custos operacionais e aumentam sua competitividade.
Dessa forma, pode-se concluir que a eficiência energética é um pilar indispensável para o futuro sustentável da humanidade. Ao promover o uso racional dos recursos e reduzir os impactos ambientais, ela garante não apenas a preservação do planeta, mas também melhores condições de vida para as próximas gerações.
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    Erro(s) identificados: Comp.5 ausência de proposta de intervenção (faltam agente, ação, meio e finalidade). Sugestão: incluir uma intervenção detalhada, por exemplo: Governo (agente) implementa políticas de eficiência energética em edificações públicas (ação) com incentivos fiscais e normas técnicas (meio) para reduzir o consumo em 20% até 2030 (finalidade). Comp.4 boa coesão, mas diversificar conectivos (além de “em primeiro lugar”, “…, consequentemente”) ajuda. Comp.1–3 apresentam redação clara; manter precisão terminológica e evitar repetições desnecessárias. Ex.: “a energia é base” pode sintetizar como “a energia sustenta as sociedades” para fluidez.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

Redação UFGD 2026

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