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Por Sstertak
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#142950
De acordo com o artigo 225 da constituição federal de 1988, todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado e o dever de defendê-lo e preservá-lo para as culturas gerações. Sob essa ótica, em dias atuais é possível constatar a falta desse direito sendo exercido. isso é explicado devido às queimadas em zonas rurais e a poluição de lixo em áreas urbanas. Logo, é essencial analisar e intervir sobre essas problemáticas.
A princípio deve-se observar que os incêndios em matas florestais é um problema ser combatido. Segundo o jornal CNN Brasil, o país perdeu o equivalente ao território da Paraíba em queimadas só no mês de agosto em 2024. Para entender essa problemática é importante compreender que é devido à deficiência intelectual do cidadão quando faz o descarte incorreto de substâncias tóxicas na mata, como exemplo o cigarro, que ocorre a devastação nas florestas através da propagação do fogo gerando o aumento de partículas tóxicas na atmosfera. De acordo com o filósofo grego Aristóteles, a natureza não faz nada em vão. isto é, o que o ser humano pratica negativamente na natureza irá lhe trazer retornos assim como a notícia citada. Nesse sentido, é substancial modificar esse cenário catastrófico e desenvolver uma forte medida pública a fim de solucionar.
Ademais, é imperativo pontuar que a contaminação excessiva de lixo no âmbito Urbano é um problema a ser combatido. No filme "Wally" o excesso de lixo é retratado através de robô que recicla os detritos deixados pela humanidade ao longo dos anos. Analogamente, a propagação da poluição vem aumentando bruscamente nos últimos tempos acarretando diversos impasses como exemplo enchentes e alagamentos em período de inverno na área urbana. Em suma, quando o (MMA)ministério do meio ambiente não exercer seu dever de forma adequada, indubitavelmente acarretará problemas para as futuras gerações.
Portanto, com o intuito de solucionar esses desafios, o poder executivo federal, por meio do aumento de ações governamentais deve estimular iniciativas educacionais relacionadas à preservação ambiental, a fim de acolher para as futuras gerações. Além disso, o poder legislativo federal necessita elaborar uma nova política nacional de proteção ambiental. Feito isso o artigo 225 será, enfim, exercido.
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    Erros identificados incluem "culturas gerações" ao invés de "futuras gerações", e a ausência de maiúsculas em início de frases como "isso é explicado". Corrija para "Isso é explicado". Use mais conectivos, por exemplo, no trecho “é um problema ser combatido”, reescreva como “é um problema que deve ser combatido”. A proposta carece de detalhamento; especifique como as iniciativas educacionais seriam implementadas e qual seria o papel específico do poder legislativo.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
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#142973
Eiii! Gostei muito do seu argumento sobre a importância da preservação ambiental para futuras gerações, e a citação do artigo 225 foi um ótimo ponto de partida. 😊

**C1:** Notei alguns erros gramaticais, como a inicial minúscula no início de frases e a falta de concordância. Melhorar isso vai deixar seu texto mais claro (Nota: 120).

**C2:** Você abordou bem o tema proposto, mas a estrutura das ideias poderia ser mais equilibrada entre introdução, desenvolvimento e conclusão (Nota: 160).

**C3:** Seus argumentos são relevantes, mas a análise sobre as causas das queimadas, por exemplo, poderia ser mais aprofundada e menos genérica (Nota: 120).

**C4:** Os parágrafos estão conectados, mas alguns trechos podem ter uma transição mais natural e fluida entre as ideias (Nota: 120).

**C5:** A proposta de intervenção é boa, mas precisa ser mais detalhada; especificar como as ações serão implementadas ajudaria (Nota: 160).

Nota geral: 680. Continue se dedicando, sua redação tem muito potencial! 🌱
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