Em primeira análise, é importante ressaltar a absorção de cultura externa. Isso se dá devido à massificação da arte. A obra Indústria Cultural e Sociedade de Massa, de Theodor Adorno e Max Horkheiner, explicam a padronização na sociedade de gostos e o incentivo ao consumo de produtos que muitas vezes estrangeiros. Assim percebe-se a forte influência da cultura estrangeira no Brasil, que é enraizada desde o período da Segunda Guerra Mundial.
Outrossim, é necessário destacar o esquecimento das manifestações culturais originárias. Diante da problemática, o filósofo e educador brasileiro Paulo Freire já afirmou que existe a alienação cultural nesta pátria, onde a perda do senso de pertencimento devido à influência de referências externas, tal qual o Halloween e o Dia do Saci. Sob essa óptica, o Halloween é celebrado todos os anos no dia 31 de outubro é crescente no Brasil, enquanto o Dia do Saci, criado para valorizar o folclore nacional, é pouco reconhecido.
Portanto, é inadmissível a persistência da problemática e providências devem ser tomadas. Cabe ao governo federal, juntamente ao Ministério da Educação, implementar programas educacionais que valorizem o folclore e as festividades tradicionais e os saberes ancestrais, incluindo a cultura indígena, africana e afro-brasileira, no currículo escolar. Além disso, as medidas devem ampliar o espaço midiático para promover produções culturais nacionais, por meio de campanhas publicitárias que evidenciem suas importâncias para a sociedade. Dessa maneira, tais medidas contribuirão para a valorização da herança cultural dos povos nativos brasileiros.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
- Erros gramaticais como "se faz presente" deveriam ser "faz-se presente". Além disso, na frase "é celebrado todos os anos no dia", falta concordância verbal; deveria ser "sendo celebrado".
- No desenvolvimento, a coesão poderia melhorar com conectivos mais variados. Por exemplo, em vez de iniciar dois parágrafos com "Diante", usar alternativas como "Nesse contexto" ou "Considerando isso".
- A proposta de intervenção está completa e detalhada. Poderia incluir exemplos específicos de campanhas para maior clareza.
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