Em primeiro lugar, a superlotação carcerária inviabiliza a oferta de atividades ressocializadoras. Dados do Departamento Penitenciário Nacional (Depen) indicam que o Brasil possui déficit superior a 300 mil vagas, resultando em estabelecimentos com ocupação média de 170% da capacidade. Nesse contexto, programas de educação e trabalho prisional – que, segundo o Conselho Nacional de Justiça, reduzem a reincidência em até 40% – tornam-se praticamente inviáveis pela falta de espaço físico e de pessoal qualificado.
Em segundo lugar, a ausência de políticas públicas continuadas após o cumprimento da pena agrava a situação. O egresso, frequentemente estigmatizado pelo passado criminal, enfrenta barreiras no mercado de trabalho e dificuldades para obter documentos e qualificação profissional, o que contraria o princípio constitucional da dignidade da pessoa humana (art. 1º, III, CF/1988) e aumenta o risco de reincidência.
Torna-se imprescindível, portanto, a implementação de medidas integradas que envolvam Estado e sociedade. Faz-se necessária a ampliação de parcerias público-privadas para oferta de cursos profissionalizantes nos presídios, a criação de cotas de emprego para egressos e o acompanhamento pós-pena por equipes multidisciplinares, a exemplo do programa “Começar de Novo”, do CNJ.
Conclui-se, assim, que somente com ações concretas e contínuas será possível romper o ciclo da reincidência e fazer da ressocialização uma realidade efetiva, contribuindo para a redução da população carcerária e para uma sociedade mais segura e justa.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais observações e sugestões de melhoria:
- Erros formais (Comp.1): não foram identificados erros gramaticais relevantes no texto. Pontuação, concordância e ortografia adequadas.
- Desenvolvimento e abordagem do tema (Comp.2): texto claro, bem focado no tema e com estrutura dissertativa adequada. Sugestão: enriquecer a introdução com uma tese mais enfática (ex.: “A ressocialização é condição essencial para a segurança pública e para a efetividade da pena”).
- Uso de dados e argumentos (Comp.3): boa seleção de dados; recomendo citar anos/fonte completa dos dados (ex.: “Depen, 2022”) e ampliar brevemente causas sociais da criminalidade para aprofundar a argumentação.
- Coesão e progressão (Comp.4): conectores objetivos e progressão lógica adequada. Sugestão: variar conectivos (portanto, ademais, contudo) para reforçar nuances entre parágrafos.
- Proposta de intervenção (Comp.5): contém agente (Estado e sociedade), ações e meios; beneficiar-se-ia de maior detalhamento operacional. Exemplo de reescrita da proposta, incluindo agente, ação, meio e finalidade: “O Ministério da Justiça, em parceria com secretarias estaduais de educação e emprego e com empresas privadas, deve implementar, em prazo de 24 meses, um programa nacional de ressocialização que ofereça cursos profissionalizantes certificados, estágio supervisionado e acompanhamento psicológico pós-pena. O programa será financiado por fundos federais e por incentivos fiscais para empresas que contratarem egressos, visando diminuir a reincidência e facilitar a reinserção social.”
Correções práticas (exemplos):
- Intro original: “Muito se tem discutido, recentemente, acerca da ressocialização...” -> sugestão: “Recentemente, a ressocialização tem sido amplamente discutida como objetivo central da pena privativa de liberdade.”
- Enriquecimento do argumento: acrescentar dados com referência: “Segundo o Depen (2022), a ocupação média é de X%; relatório do CNJ (ano) mostra redução de reincidência de Y% em programas monitorados.”
- Melhor detalhamento da intervenção: explicitar responsáveis, cronograma, fontes de financiamento e metas mensuráveis (ex.: reduzir reincidência em 20% em 5 anos).
Conclusão: redação sólida, bem articulada e tecnicamente correta; pontuar apenas aprimoramentos de detalhamento da proposta e enriquecimento das fontes para maior robustez argumentativa.
- Por maryfaria
- Por eloizabri
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