Em primeiro lugar, a cultura da produtividade excessiva é um dos principais fatores que afetam a saúde mental. Isso acontece porque muitas pessoas se sentem obrigadas a demonstrar sucesso constante, reprimindo emoções e negligenciando o descanso. De acordo com o filósofo Byung-Chul Han, na “sociedade do desempenho”, o indivíduo se explora em busca de resultados e acaba adoecendo psicologicamente. Desse modo, é possível perceber que o excesso de cobrança social e profissional contribui para o aumento dos casos de ansiedade e depressão.
Além disso, a falta de políticas públicas eficazes agrava o quadro de sofrimento psíquico. Isso se deve à escassez de investimentos em centros de atendimento psicológico e à desvalorização do cuidado emocional. Um exemplo simbólico dessa realidade é a personagem Heleninha Roitman, da novela Vale Tudo, que enfrentava o alcoolismo como reflexo de seus conflitos internos e da ausência de apoio emocional. Sua trajetória revela como a negligência à saúde mental pode levar à autodestruição e à exclusão social. Assim, evidencia-se que o cuidado psicológico deve ser visto como prioridade, e não como tabu.
Portanto, para garantir o fortalecimento da saúde mental na sociedade brasileira, é necessário que o Ministério da Saúde amplie os investimentos em centros de atendimento psicológico gratuito, por meio de parcerias com universidades e profissionais especializados, com o objetivo de oferecer acompanhamento emocional acessível à população. Além disso, a mídia deve promover campanhas que combatam o estigma em torno das doenças mentais. Assim, será possível construir uma sociedade mais empática, saudável e consciente da importância do equilíbrio emocional.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros identificados: (C1) nenhum erro gramatical relevante detectado (trechos como “Na contemporaneidade…”, “Diante dessa realidade…” estão corretos). Sugestão: manter o padrão formal e evitar neologismos desnecessários. (C2) tema bem trabalhado, com introdução, desenvolvimento e conclusão; continue articulando conceitos de áreas distintas para enriquecer a dissertativa. (C3) defesa de ponto de vista clara; mantenha coesão entre argumentos, conectivos e evidências. (C4) boa progressão; manter variedade de conectivos (“além disso”, “por outro lado”, “em síntese”). (C5) proposta de intervenção atende aos quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) e está articulada ao tema; pode detalhar mais indicadores de implementação para maior precisão. Sugestões práticas: reescrever trecho de intervenção para esclarecer prazo, metas quantificáveis e fontes de financiamento; evitar dependência de referência midiática isolada, privilegiando dados de políticas públicas. Ex.: “O Ministério da Saúde, em parceria com universidades, deve criar 3 centros de atendimento psicológico gratuitos até 2026, com financiamento via orçamento federal e metas de atendimento mensal.”
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