De início, a displicência do Estado é uma das bases que retarda a melhoria da valorização da saúde mental no ambiente de trabalho. Segundo a Carta Magna de 1988, saúde é um direito social, à vista disso, imagina-se que o estado promova de forma sistematizada e integral os recursos e direitos básico para um bom desenvolvimento da saúde mental no trabalho, todavia o órgão não atua em defesa daquilo proposto na lei maior, dada a proteção do Estado na exploração do patrão e desvalorização da saúde mental do funcionário. Isto é, tendo em vista apenas o capital, os gerenciadores são incessantes no pedido de cada vez mais a especialização do funcionário e em alguns casos extrapolam as leis trabalhistas, causando doenças mentais e físicas sem que a vítima possa se posicionar em vista do sustento. Assim, é inadmissível que o Estado não garantam políticas públicas para a melhoria da situação.
Ademais, a desvalorização decorrente da carência de debate sobre a saúde mental no trabalho dificulta a solução. Segundo o geógrafo Milto Santos "a classe média não quer direitos, ela quer privilégios custe a quem custar." Dessa forma, entende-se o descaso em debate sobre o assunto, caso contrário, os direitos são conhecidos e assim sendo, os trabalhadores poderão ter condições de cuidar de si, tirando como objetivo central a empresa, acarretando uma perca significativa no lucro. Sem visibilidade o trabalhador tende a ser silenciado e o problema de saúde mental disperso, dando continuidade ao trabalho excessivo e desgastante, falta de cuidado da saúde, e direito explorado. Logo, urge vias de informação da importância da saúde por parte da sociedade.
Portando, medidas são necessárias para extinguir os obstáculos que impedem a saúde mental dos funcionários, para isso, cabe ao ministério dos trabalhadores - órgão responsável pela regulamentação trabalhista - junto ao poder Legislativo, desenvolverem reformas institucionais, as quais visem a especialização e aprimoramento dos direitos trabalhista, por meio da criação de novas leis para a proteção da saúde mental e garantia de cuidado por parte das empresas. Paralelamente, o ministério da educação - órgão responsável pela administração educacional - junto a ONGs deve promover o debate e conscientização, por meio de palestras em escolas e meios sociais, a fim de transformar o território verde e amarelo em um lugar mais harmônico. Assim, se consolidará uma nação mais próxima do símbolo pátrio.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.