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Por luizapdz
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A série" Unidade Básica" retrata a rotina de profissionais que atuam em postos de saúde na periferia de São Paulo, que destacam os desafios enfrentados por médicos e enfermeiros. Dessa forma, ao mostrar situações reais, a obra evidência a importância de um sistema público de saúde na inclusão de comunidades vulneráveis e na Garantia dos direitos, visto que é essencial para o exercício da cidadania.

Em primeira análise, é lícito postular, a relevância de uma rede pública de saúde que promova uma participação igualitária para todos os Grupos da sociedade. Semelhantemente, a criação do Sistema Único de Saúde em 1988, foi uma revolução da história da medicina brasileira, uma vez que facilita o acesso à saúde para pessoas em situação de vulnerabilidade. Desse modo, favorece a estabilização de questões sanitárias, biológicas e mentais que desencadeiam em um aumento na qualidade de vida.
Ademais, a principal política pública de saúde no país, representa uma conquista singular para o exercícios dos Direitos sociais, entretanto, obstáculos comprometem sua plena eficácia. Contudo, a certa magna do Brasil, No Artigo 167 garante medidas políticas e sociais, pois, apesar de promover a Garantia de acesso por Lei, falhas como escassez de recursos e falta de verbas para investimento, resultam no sucateamento do sistema.

Dessa maneira o distanciamento entre a teoria e a realidade comprometem o acesso igualitário e a garantia à cidadania plena. Diante Disso, revela-se a urgência de propostas que transportem a problemática do mundo das ideias ao mundo sensível. Portanto, é dever do Estado, cuja função é a proteção nos Direitos dos cidadãos, ampliar os investimentos na infraestrutura, por meio de uma destinação orçamentária eficaz e uma fiscalização rigorosa dos recursos, a fim de reverter as desigualdades sociais e assegurar uma participação de todos e a garantia do acesso aos serviços públicos de saúde.
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    Competência 1: Há erros de concordância e pontuação, como em "a obra evidência". Correção: "a obra evidencia". A frase "o exercício dos Direitos sociais" deveria ser "o exercício dos direitos sociais". "Certa magna" deveria ser "Carta Magna". Sugestão: revisão ortográfica antes da entrega.
    Competência 2: O texto aborda bem o tema proposto com relação às áreas do conhecimento.
    Competência 3: Falta mais profundidade no uso de argumentos e dados. Incluir dados estatísticos poderia fortalecer o ponto de vista.
    Competência 4: Há alguns problemas de coesão em "É lícito postular, a relevância" que deveria ser "É lícito postular a relevância". A substituição de "obstáculos comprometem" por "embora obstáculos comprometam" melhoraria a fluidez.
    Competência 5: A proposta de intervenção possui todos os elementos, mas falta detalhamento em "fiscalização rigorosa dos recursos". Detalhar como essa fiscalização ocorreria enriqueceria a proposta.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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