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Por helozonta
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Na nossa sociedade atual, às notícias falsas estão muito presente, seja em politica, ensino, entre outros temas, os nossos cidadãos não procuram ver se é real ou falsa, eles só divulgam a primeira tese que aparece, seja ela real ou não. No vídeo aula da professora Pâmela Brandão (Pamba) ela faz a citação "cidadãos bem-informados, tornam-se sociedade melhor". Uma dificuldade pois, tem lugares que a busca de acesso é escassez.
No Brasil não temos uma lei estabelecida sobre notícias falsas, mas pode ser considerado um crime se um cidadão fazer uma notícia falsa. Em nossos dias atuais, cerca de 90% da população acaba acreditando em uma notícia falsa, 86% tem a preocupação de fazer uma pesquisa sobre a notícia, e 44% dos brasileiros acaba tendo acesso todos os dias dessas notícias. As principais pessoas afetadas são os idosos, pois eles não tem um vasto conhecimento sobre a tecnologia. Uma falsa notícia que esse público sempre recebe, é que seus filhos ou parentes foram sequestrados, e para soltar esses parentes precisam mandar um quantia parcialmente alta, pois eles acaba acreditando que é real, e ficam amedrontados, com medo de acontecer algo com seus familiares. Uma senhora de 67 anos, que era minha vizinha, mandou cerca de 4 mil reais para essas pessoas, e quando descobriu que era mentira, teve um infarto, mas conseguiu sobreviver.
Em conclusão, quantas outras pessoas não caíram nessas notícias falsas, e muitas outras. Nosso Brasil deveria ter uma lei contra as notícias falsas, por conta que não afeta só uma parte da sociedade, e sim a maioria, pois eles acabam espalhando essa notícia, achando que é real. Devemos informar nossos cidadãos sobre o risco das notícias falsas, e como compreender se é falsa ou verdadeira, Paulo Freire escreveu em seu livro, pedagogia do oprimido "com a palavra, o homem se faz homem", usando a palavra para fazer trabalhos sociais sobre falsas notícias e combater para nosso povo parar de acreditar nelas, e com isso fazer um país com uma sociedade mais abrangente em relação a verdade.
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    A redação apresenta erros como "às notícias falsas estão muito presente" (correto seria "as notícias falsas estão muito presentes") e "uma quantia parcialmente alta" (sugiro "uma quantia considerável"). Falta de conectivos, como em "Uma dificuldade pois, tem lugares..." poderia ser melhorada para "Uma dificuldade é que há lugares onde...". A proposta de intervenção carece de detalhamento. Sugiro incluir um agente específico para implementar campanhas educativas sobre verificação de informações.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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