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Por 13121725
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A música do cantor-compositor Mc Guimê "país do futebol', mostrando a influência na sociedade brasileira. Com isso, a relevância do futebol tem uma grande base no social e demostrando cultura no Brasil. Um grande índice , com a
valorização cultural e a influência histórica do futebol no Brasil. Com base, tendo um grande embasamento na cultura educativa e uma história que é ressaltada na população brasiliense.
Ademais, mostra-se a valorização da cultura do futebol na vida do corpo social. "Futebol", o poema de Carlos Drummond de Andrade, mostrando que o futebol passa a cultura para a sociedade e cada vez mais ressalta a importância do futebol no Brasil, que pode ser praticado em todos os lugares e principalmente por grupos de periferia e classe social baixa , enaltecendo a energia do futebol na nação.
Sob essa análise, a história do futebol tem uma grande influência na vida de todos os brasileiros.
Outrossim, com isso podemos enxergar a nossa história do futebol na sociedade, e cada vez mais forte em todas as gerações todas as nossas influências históricas. "Aos heróis do futebol brasileiro", Gilka Machado, o poema da poetisa enaltecendo a história do Brasil e sim relembrando a todos os jogadores em que fazem parte de todas as alegrias do futebol no Brasil. E a influência do futebol está em todo o seu poema valorizando a cultura e história do futebol em terras brasileiras .
Há, portanto, com base o Brasil é um país que fortemente apaixonado pela cultura e cada contexto histórico de futebol. Desse modo, o Ministério do Esporte , deve propor ações de ter mais valorização na cultura do futebol e todos que marcaram a história do futebol e tendo o patrimônio da herança cultural a todos que participaram da história e os costumes do Brasil. Por meio, do Ministério dos Direitos Humanos, mostrar a devida importância do futebol através de leis, livros, patrimônio cultural e jornais, a fim de que a nação ter a observar a importância do futebol na federação e quanta riqueza temos no futebol brasilense.
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    O texto apresenta erros gramaticais como "demostrando" (deveria ser "demonstrando") e confusão na estrutura de frases, como "Com base, tendo um grande embasamento". Sugiro reescrever para "O futebol tem grande embasamento cultural e histórico no Brasil". A proposta de intervenção menciona agentes e ações, mas falta detalhamento. Recomendo clareza nos conectivos para melhorar a coesão, por exemplo, substituindo "Outrossim" por "Além disso".

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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