- 11 Set 2024, 20:21
#133734
O Filósofo Thomas More, em sua obra "Utopia", apresenta uma sociedade perfeita, a qual é caracterizada pela ausência de mazelas sociais. No entanto, ao se analisar a conjuntura brasileira, ve-se uma oposição ao texto sobredito, já que os sistemas de saneamento básico tem sido inviabilizados comprometendo a harmonia e bem-estar coletivo nacional. Diante disso, tem-se um problema fomentado não só pela negligência governamental visando a falta de esgotos apropriados, mas também pela falta de Politicas públicas.
A constituição federal de 1988, garante direitos igualitários a todos, conferindo saneamento adequado a população brasileira. Tendo em vista tal afirmação, analisa-se as condições de esgotos no país e nota-se uma grande falta de estrutura apropiada e adequada. Com isso, afetando o bem-estar nacional já que a escassez de bom saneamento é um grare impecilio na saúde coletiva da população.
Ao analisar-se tal barreira, vê-se também a falta de politicas púbuicas, aumentando a negligência de estruturas sanitárias básicas comprometendo, assim, a harmônia social. A falha do Estado em prover os equipamentos urbanos para coleta e tratamento de esgoto doméstico, bem como para correta canalização da água, arilta a condição de cidadania. Há grande parcela da população que pode ser considerada "subcidadã" por ter seus direitos negligenciados.
Portanto, a fim de ampliar o acesso ao sameamento, medidas devem ser tomadas. O Governo Federal deve executar obras de infraestrutura, por meio de apoio do setor prirado, Principalmente em regiões periféricas, com o objetivo de garantir o direito à água tratada e boas condições de esgoto, além de coleta seletiva e, com isso estender cidadania a todos. Assim, tendo o problema solucionado e concretizando a obra de Filósofo Thomas More.
A constituição federal de 1988, garante direitos igualitários a todos, conferindo saneamento adequado a população brasileira. Tendo em vista tal afirmação, analisa-se as condições de esgotos no país e nota-se uma grande falta de estrutura apropiada e adequada. Com isso, afetando o bem-estar nacional já que a escassez de bom saneamento é um grare impecilio na saúde coletiva da população.
Ao analisar-se tal barreira, vê-se também a falta de politicas púbuicas, aumentando a negligência de estruturas sanitárias básicas comprometendo, assim, a harmônia social. A falha do Estado em prover os equipamentos urbanos para coleta e tratamento de esgoto doméstico, bem como para correta canalização da água, arilta a condição de cidadania. Há grande parcela da população que pode ser considerada "subcidadã" por ter seus direitos negligenciados.
Portanto, a fim de ampliar o acesso ao sameamento, medidas devem ser tomadas. O Governo Federal deve executar obras de infraestrutura, por meio de apoio do setor prirado, Principalmente em regiões periféricas, com o objetivo de garantir o direito à água tratada e boas condições de esgoto, além de coleta seletiva e, com isso estender cidadania a todos. Assim, tendo o problema solucionado e concretizando a obra de Filósofo Thomas More.
Comentários
**
1. **Erros de Norma-Padrão (Competência 1):**
- "ve-se" em vez de "vê-se" na introdução.
- "tem" em vez de "têm" no mesmo parágrafo.
- "Politicas" deveria ser "políticas" e "púbuicas" deveria ser "públicas".
- "apropiada" deveria ser "apropriada".
- "grare impecilio" deveria ser "grande empecilho".
- "harmônia" deveria ser "harmonia".
- "arilta" é um erro de digitação que deveria ser "afeta".
- "sameamento" deveria ser "saneamento".
- "prirado" deveria ser "privado".
2. **Sugestões para melhorar os erros:**
- Revise atentamente o texto para identificar e corrigir erros de digitação e ortografia. Utilize ferramentas de correção automática ou peça a alguém para revisar o texto.
- Preste atenção nas regras de acentuação, especialmente em verbos e palavras que têm acento diferencial, como "têm" (plural de "tem").
- É importante revisar o uso de maiúsculas em substantivos próprios e termos técnicos, como "Constituição Federal" e "Políticas Públicas".
3. **Compreensão da proposta (Competência 2):**
- O texto compreende bem a proposta e desenvolve o tema de forma adequada, utilizando referências pertinentes como Thomas More e a Constituição de 1988.
- A estrutura dissertativa-argumentativa está presente, com introdução, desenvolvimento e conclusão bem delineados.
4. **Argumentação e Coesão (Competências 3 e 4):**
- A argumentação é coerente e bem estruturada, apresentando um ponto de vista claro sobre a importância do saneamento básico.
- Os conectivos são usados de forma eficaz para manter a coesão do texto. No entanto, seria benéfico variar um pouco mais os conectivos para enriquecer o texto.
- Sugestão: Utilize conectivos variados como "além disso", "por conseguinte", "dessa forma" para melhorar a fluidez entre as ideias.
5. **Proposta de Intervenção (Competência 5):**
- A proposta de intervenção está presente e é relevante, mas poderia ser mais detalhada. Por exemplo, explicitar como o setor privado seria incentivado a participar.
- Detalhar mais o "meio" ou "ação" poderia enriquecer a proposta, como especificar quais tipos de infraestrutura seriam prioridade ou como a população seria conscientizada sobre o uso correto do saneamento.
1. **Erros de Norma-Padrão (Competência 1):**
- "ve-se" em vez de "vê-se" na introdução.
- "tem" em vez de "têm" no mesmo parágrafo.
- "Politicas" deveria ser "políticas" e "púbuicas" deveria ser "públicas".
- "apropiada" deveria ser "apropriada".
- "grare impecilio" deveria ser "grande empecilho".
- "harmônia" deveria ser "harmonia".
- "arilta" é um erro de digitação que deveria ser "afeta".
- "sameamento" deveria ser "saneamento".
- "prirado" deveria ser "privado".
2. **Sugestões para melhorar os erros:**
- Revise atentamente o texto para identificar e corrigir erros de digitação e ortografia. Utilize ferramentas de correção automática ou peça a alguém para revisar o texto.
- Preste atenção nas regras de acentuação, especialmente em verbos e palavras que têm acento diferencial, como "têm" (plural de "tem").
- É importante revisar o uso de maiúsculas em substantivos próprios e termos técnicos, como "Constituição Federal" e "Políticas Públicas".
3. **Compreensão da proposta (Competência 2):**
- O texto compreende bem a proposta e desenvolve o tema de forma adequada, utilizando referências pertinentes como Thomas More e a Constituição de 1988.
- A estrutura dissertativa-argumentativa está presente, com introdução, desenvolvimento e conclusão bem delineados.
4. **Argumentação e Coesão (Competências 3 e 4):**
- A argumentação é coerente e bem estruturada, apresentando um ponto de vista claro sobre a importância do saneamento básico.
- Os conectivos são usados de forma eficaz para manter a coesão do texto. No entanto, seria benéfico variar um pouco mais os conectivos para enriquecer o texto.
- Sugestão: Utilize conectivos variados como "além disso", "por conseguinte", "dessa forma" para melhorar a fluidez entre as ideias.
5. **Proposta de Intervenção (Competência 5):**
- A proposta de intervenção está presente e é relevante, mas poderia ser mais detalhada. Por exemplo, explicitar como o setor privado seria incentivado a participar.
- Detalhar mais o "meio" ou "ação" poderia enriquecer a proposta, como especificar quais tipos de infraestrutura seriam prioridade ou como a população seria conscientizada sobre o uso correto do saneamento.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
120
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
160
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
160
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
160
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
160
- Por daviabhayam
- Por Sakuras2
- Por nvmarcal
- Por Mariana970