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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros principais: texto muito curto (> 450 chars requerido? não atende; ficou abaixo). Ausência de estrutura dissertativa (falta introdução/desenvolvimento/conclusão). Falta de coesão e conectores; repetição de ideias sobre saúde física/mental sem aprofundar. Vocabulário limitado e pouca precisão (‘adolescente’, uso de pronomes). Sugestões: ampliar o tema com dados/explicações (benefícios neurológicos, sociais), usar conectivos (além disso, portanto, contudo) e apresentar uma intervenção com agente, ação, meio e finalidade, ex.: Escola/ família promovem 60 min diários de esporte com acompanhamento para melhorar saúde e bem‑estar.
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