Diante desse cenário, é fundamental destacar que a negligência governamental tem sido um dos principais entraves a regulamentação da inteligência artificial. Sob essa lógica, Shoshana Zuboff, filósofa e autora da obra "A Era do Capitalismo de Vigilância", o uso indiscriminado da IA,sem regulamentação adequada, pode resultar em um ambiente propício para o controle e manipulação da sociedade.
Além disso, a lacuna educacional é o outro fator que impede a implementação adequada da inteligência artificial. Segundo Pierre Levy, filósofo e teórico da cibercultura, o avanço tecnológico deve ser acompanhado de uma educação inclusiva. Assim, a falta de infraestrutura educacional impede que o Brasil forme uma geração preparada para lidar com a tecnologia.
Portanto, é imprescindível que medidas sejam tomadas para regulamentar o uso da inteligência artificial e os impactos sociais na contemporaneidade. O governo federal responsável pela administração do território nacional deve criar políticas públicas rigorosas para garantir que a IA seja utilizada de forma ética e segura.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: C1 - uso de expressões pouco claras e pequenas falhas de norma (ex.: “Logo analisam-se as causas”; “sem regulamentação” junto a vírgula; “Pierre Levy” com acento incorreto). Recomendação: revisar para: “Logo, analisa-se as causas”; “IA sem regulamentação adequada”; “Pierre Lévy”. C2/C3 - dependência excessiva de citações sem integração textual; defesa pouco desenvolvida. Recomendação: conectores de progressão: ademais, contudo, portanto; expor tese clara no início. C4 - conectivos e coerência podem melhorar; priorizar ligações entre ideias (por exemplo: entretanto, além disso, dessa forma). C5 - intervenção carece de meio específico; manter agente, ação, meio e finalidade bem definidos (ex.: Governo federal, regulamentar IA, por meio de lei, com fiscalização, visando assegurar direitos humanos). Sugestão de intervenção: Governo federal propõe lei de IA com fiscalização independente, financiamento de educação digital, e mecanismos de responsabilização das plataformas, com finalidade de proteger a privacidade e a equidade.
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Competência 1 (Norma-Padrão): 160
- Erros de citação/gramática: “se observa na realidade contemporânea é o oposto a idealizada” (grafia/imprecisão), “a regulamentação da inteligência artificial. Sob essa lógica” (inicio de frase deslocado), “use indiscriminado da IA,sem regulamentação” (falta espaço). Mantém muitos acertos, mas há mais de 6 erros de grafia/gramática.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conhecimentos): 160
- Aborda IA e impactos sociais; cita autorias relevantes, porém de modo superficial e sem desenvolvimento sólido dos impactos, poucos dados ou exemplos para sustentar a defesa.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 160
- Estrutura geral: introdução, desenvolvimento e conclusão presentes. Argumentos associam negligência governamental e lacuna educacional, mas há repetição e falta de relação clara entre as causas e as soluções propostas.
Competência 4 (Coesão e coerência): 160
- Conectivos são usados, porém a progressão lógica oscila entre ideias sem articulá-las com clareza; há transição frágil entre causas e propostas.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- Apresenta intervenção com agente (governo federal), ação (criar políticas públicas), meio (normativas/educação) e finalidade (uso ético e seguro). Contudo, falta detalhamento suficiente de cada elemento (pontos específicos, prazos, avaliação) para alcançar 200; ainda falta desenvolvimento de medidas concretas.
Observação geral:
- Redação abaixo de 450 caracteres? Não, está bem acima.
- Pontos fortes: tema reconhecido; referências intelectuais; estrutura disposta.
- Pontos de melhoria: aperfeiçoar norma padrão, ampliar desenvolvimento analítico dos impactos sociais, detalhar intervenção com metas e prazos, e melhorar coesão entre argumentos.
Comentário curto (em primeira pessoa): Gostei do cuidado em trazer autores relevantes e em propor ação governamental; com ajustes de gramática, desenvolvimento mais robusto dos impactos e uma intervenção mais específica, a redação ficaria bastante sólida.
- Por emanuella9