- 19 Set 2024, 21:44
#134149
No trecho da canção "Papai me empresta o carro", de Rita lee, é abordado uma jovem com vício em jogos de aposta. Hidiernamente, essa realidade se faz presente na conjuntura social, visto que é intensificado por influenciadores digitais, e pela crescente dependência em jogos de azar, o que acaba deteriorando as condições de vida daqueles que precisam sustentar essa compulsão. Logo, é fundamental discutir sobre o tema.
Em primeiro plano, é importante ressaltar que o aumento dos influenciadores digitais contribui para a disseminação de propagandas enganosas. Por consequência, essas campanhas acabam prejudicando os consumidores devido à falta de informações adequadas. Neste contexto, a entrevista com Zeca Pagodinho, realizada para a revista Veja Rio, fica evidente a ausência de transparência nos jogos de azar, após ele revelar que estava participando sem ter o conhecimento que essa prática era ilegal. Em vista disso, os influenciados devem ser consciente do impacto de suas mensagens e escolham promover conteúdos de maneira responsável e ética enfatizando os riscos desse ato aos indivíduos.
Além disso, é importante destacar que a obsessão por apostas acarreta problemas psicológicos e impactam negativamente a qualidade de vida dos cidadãos. Na obra cinematográfica Uma garota de sorte, é abordada uma história de uma jovem, que, devido aos seus vícios em apostas, vê toda sua família se destruir por conta disso. Desta forma, fica claro que o governo adota uma postura negligente ao priorizar o lucro, desrespeitando as diretrizes da Organização Nacional de Saúde, que definem a saúde como um estado de bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças.
Portanto, é necessário adotar medidas para resolver o impasse. O Ministério das Comunicações deve promover campanhas de conscientização, a serem vinculadas em canais de telecomunicações com o público alvo de adolescentese adultos, com a participação de psicólogos, visando o aumento a sensibilização sobre o tema. Junto a isso, o Ministério da Saúde carece de disponibilização de profissionais qualificados, por meio das Unidades de Pronto atendimento, com o fito de minimizar os casos de obsessão por jogos de aposta. Com isso busca-se a soluções das questões apresentadas.
Em primeiro plano, é importante ressaltar que o aumento dos influenciadores digitais contribui para a disseminação de propagandas enganosas. Por consequência, essas campanhas acabam prejudicando os consumidores devido à falta de informações adequadas. Neste contexto, a entrevista com Zeca Pagodinho, realizada para a revista Veja Rio, fica evidente a ausência de transparência nos jogos de azar, após ele revelar que estava participando sem ter o conhecimento que essa prática era ilegal. Em vista disso, os influenciados devem ser consciente do impacto de suas mensagens e escolham promover conteúdos de maneira responsável e ética enfatizando os riscos desse ato aos indivíduos.
Além disso, é importante destacar que a obsessão por apostas acarreta problemas psicológicos e impactam negativamente a qualidade de vida dos cidadãos. Na obra cinematográfica Uma garota de sorte, é abordada uma história de uma jovem, que, devido aos seus vícios em apostas, vê toda sua família se destruir por conta disso. Desta forma, fica claro que o governo adota uma postura negligente ao priorizar o lucro, desrespeitando as diretrizes da Organização Nacional de Saúde, que definem a saúde como um estado de bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças.
Portanto, é necessário adotar medidas para resolver o impasse. O Ministério das Comunicações deve promover campanhas de conscientização, a serem vinculadas em canais de telecomunicações com o público alvo de adolescentese adultos, com a participação de psicólogos, visando o aumento a sensibilização sobre o tema. Junto a isso, o Ministério da Saúde carece de disponibilização de profissionais qualificados, por meio das Unidades de Pronto atendimento, com o fito de minimizar os casos de obsessão por jogos de aposta. Com isso busca-se a soluções das questões apresentadas.
Comentários
1. Erros na Competência 1 (Norma-Padrão):
- "Hidiernamente" (1º parágrafo): A palavra correta é Hodiernamente. Esse erro ortográfico compromete a precisão vocabular.
- "é abordado uma jovem" (1º parágrafo): Concordância verbal e nominal incorreta. O correto seria é abordada uma jovem.
- "os influenciados devem ser consciente" (2º parágrafo): O correto seria os influenciadores devem ser conscientes.
- "a serem vinculadas" (último parágrafo): O correto seria veiculadas, pois vincular não é o verbo adequado para o contexto de campanhas em meios de comunicação.
- "adolescentese" (último parágrafo): Erro de digitação, o correto seria adolescentes.
- "a soluções" (última frase): O correto seria à solução ou às soluções, com o uso correto da crase e concordância.
2. Erros na Competência 2 (Compreender a proposta):
- O tema foi bem compreendido e o desenvolvimento está dentro dos limites da estrutura dissertativa-argumentativa. Contudo, a referência à música de Rita Lee parece um pouco deslocada, já que não é uma canção amplamente conhecida por tratar do vício em jogos de azar. Um exemplo mais claro ou uma explicação mais profunda sobre sua relação com o tema poderia fortalecer o argumento inicial.
3. Erros na Competência 3 (Argumentação e informações):
- O texto apresenta bons argumentos, mas a citação da entrevista com Zeca Pagodinho é vaga. Não há detalhes suficientes sobre o contexto dessa entrevista, o que enfraquece o argumento. Seria ideal fornecer mais informações sobre como essa entrevista se relaciona diretamente com a falta de transparência nos jogos de azar.
- A relação entre o filme Uma garota de sorte e o tema também poderia ser mais bem explorada. A obra citada não é amplamente conhecida e sua relevância para o argumento não está clara. Seria interessante usar exemplos mais concretos ou conhecidos do grande público para fortalecer a argumentação.
4. Erros na Competência 4 (Coesão e Coerência):
- Há alguns problemas de coesão, como no trecho: Com isso busca-se a soluções das questões apresentadas. A frase carece de clareza e uma melhor formulação.
- O uso de conectivos poderia ser mais variado. Por exemplo, o uso repetido de além disso e portanto pode ser substituído por outras expressões como adicionalmente ou dessa forma, para evitar a repetição e melhorar a fluidez do texto.
- O trecho os influenciados devem ser consciente gera confusão, pois parece que o autor quis se referir aos influenciadores, e não aos influenciados. Esse tipo de erro afeta a coerência da argumentação.
5. Erros na Competência 5 (Proposta de Intervenção):
- A proposta de intervenção está bem articulada, com a presença de todos os elementos exigidos (agente, ação, meio e finalidade). No entanto, o detalhamento dos meios poderia ser mais claro. Por exemplo, na parte sobre o Ministério da Saúde, faltou especificar melhor quem seriam os "profissionais qualificados" e como seria feita a disponibilização nas Unidades de Pronto Atendimento (UPAs).
- A proposta de intervenção poderia ser mais detalhada em relação à finalidade. O texto menciona a sensibilização e a minimização dos casos, mas faltou esclarecer mais concretamente como essas ações atingiriam esses objetivos.
Sugestões para Melhoria:
- Revisar o texto para corrigir os erros gramaticais e de concordância, como os mencionados acima.
- Substituir exemplos vagos ou pouco conhecidos por outros mais claros e amplamente reconhecidos, como estudos de caso ou dados estatísticos sobre o impacto dos jogos de azar no Brasil.
- Melhorar a coesão textual utilizando uma maior variedade de conectivos e revisando trechos que podem causar confusão, como o uso de "influenciados" em vez de "influenciadores".
- Detalhar mais a proposta de intervenção, especialmente no que diz respeito ao meio e à finalidade.
- "Hidiernamente" (1º parágrafo): A palavra correta é Hodiernamente. Esse erro ortográfico compromete a precisão vocabular.
- "é abordado uma jovem" (1º parágrafo): Concordância verbal e nominal incorreta. O correto seria é abordada uma jovem.
- "os influenciados devem ser consciente" (2º parágrafo): O correto seria os influenciadores devem ser conscientes.
- "a serem vinculadas" (último parágrafo): O correto seria veiculadas, pois vincular não é o verbo adequado para o contexto de campanhas em meios de comunicação.
- "adolescentese" (último parágrafo): Erro de digitação, o correto seria adolescentes.
- "a soluções" (última frase): O correto seria à solução ou às soluções, com o uso correto da crase e concordância.
2. Erros na Competência 2 (Compreender a proposta):
- O tema foi bem compreendido e o desenvolvimento está dentro dos limites da estrutura dissertativa-argumentativa. Contudo, a referência à música de Rita Lee parece um pouco deslocada, já que não é uma canção amplamente conhecida por tratar do vício em jogos de azar. Um exemplo mais claro ou uma explicação mais profunda sobre sua relação com o tema poderia fortalecer o argumento inicial.
3. Erros na Competência 3 (Argumentação e informações):
- O texto apresenta bons argumentos, mas a citação da entrevista com Zeca Pagodinho é vaga. Não há detalhes suficientes sobre o contexto dessa entrevista, o que enfraquece o argumento. Seria ideal fornecer mais informações sobre como essa entrevista se relaciona diretamente com a falta de transparência nos jogos de azar.
- A relação entre o filme Uma garota de sorte e o tema também poderia ser mais bem explorada. A obra citada não é amplamente conhecida e sua relevância para o argumento não está clara. Seria interessante usar exemplos mais concretos ou conhecidos do grande público para fortalecer a argumentação.
4. Erros na Competência 4 (Coesão e Coerência):
- Há alguns problemas de coesão, como no trecho: Com isso busca-se a soluções das questões apresentadas. A frase carece de clareza e uma melhor formulação.
- O uso de conectivos poderia ser mais variado. Por exemplo, o uso repetido de além disso e portanto pode ser substituído por outras expressões como adicionalmente ou dessa forma, para evitar a repetição e melhorar a fluidez do texto.
- O trecho os influenciados devem ser consciente gera confusão, pois parece que o autor quis se referir aos influenciadores, e não aos influenciados. Esse tipo de erro afeta a coerência da argumentação.
5. Erros na Competência 5 (Proposta de Intervenção):
- A proposta de intervenção está bem articulada, com a presença de todos os elementos exigidos (agente, ação, meio e finalidade). No entanto, o detalhamento dos meios poderia ser mais claro. Por exemplo, na parte sobre o Ministério da Saúde, faltou especificar melhor quem seriam os "profissionais qualificados" e como seria feita a disponibilização nas Unidades de Pronto Atendimento (UPAs).
- A proposta de intervenção poderia ser mais detalhada em relação à finalidade. O texto menciona a sensibilização e a minimização dos casos, mas faltou esclarecer mais concretamente como essas ações atingiriam esses objetivos.
Sugestões para Melhoria:
- Revisar o texto para corrigir os erros gramaticais e de concordância, como os mencionados acima.
- Substituir exemplos vagos ou pouco conhecidos por outros mais claros e amplamente reconhecidos, como estudos de caso ou dados estatísticos sobre o impacto dos jogos de azar no Brasil.
- Melhorar a coesão textual utilizando uma maior variedade de conectivos e revisando trechos que podem causar confusão, como o uso de "influenciados" em vez de "influenciadores".
- Detalhar mais a proposta de intervenção, especialmente no que diz respeito ao meio e à finalidade.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
120
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
160
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
160
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
120
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
160
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