O índice de desenvolvimento humano teve um avanço considerado nos últimos anos, mas ainda tem muito o que melhorar. Por exemplo: um conhecimento mais apurado sobre economia, investimento, juros, porcentagem sobre alguns assuntos que ajudaria a ter um progresso ainda melhor nesse índice de desenvolvimento humano.
Colocando a Educação financeira nas escolas, teremos um acompanhamento dos jovens messe quesito. Podendo até mesmo esperar um avanço muito importante no nosso país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como o uso de "ta" ao invés de "está" (Competência 1). Em relação à Competência 2, o autor compreende a proposta de redação, mas não desenvolve completamente o tema. Faltam argumentos mais sólidos e específicos sobre a necessidade de implementar a educação financeira nas escolas. Na Competência 3, o autor menciona alguns elementos importantes, como economia, investimento, juros e porcentagem, mas não os relaciona de forma efetiva à proposta. A Competência 4 é parcialmente atendida, pois o texto possui uma sequência lógica, mas faltam conectivos que articulem melhor as ideias. Quanto à Competência 5, o texto não apresenta uma proposta de intervenção, faltando os elementos: agente, ação, meio e finalidade. Para melhorar, sugiro uma revisão gramatical, aprofundamento nos argumentos, maior uso de conectivos e a inclusão de uma proposta de intervenção que contemple todos os elementos necessários.
- Por sasa124