Inicialmente, a mutalidade nas áreas urbanas de grande território geográfico agravam ardilosamente na poluição do ar afetando exatamente a inalação da população. Nesse sentido, o livro" ideias para adiar o fim do mundo"do ambientalista Ailton Krenak crítica a forma de progresso e sustentabilidade baseado no consumo, prejudicando os ecossistemas e o modo de vida tradicional. Assim, a contaminação do ar causado pela mobilização de automóveis nas grandes cidades brasileiras é de alto perigo para o cotidiano da população.
Além disso, as mudanças climáticas também são consequência da mobilidade urbana nas grandes cidades brasileiras. Diante disso, a cidade do Belém do Pará que está sediando o evento da COP30 se encontra relacionado diretamente às mudanças climáticas discutindo as causas e possíveis soluções sobre as modificações severa do clima atualmente, que impacta principalmente os grupos mais vulneráveis e localidades mais pobres do país por motivo da insuficiência de recursos para se proteger e se recuperar dos eventos extremos. Em suma, é necessário políticas e práticas para solucionar essa realidade.
Portanto, é imprescindível que a necessidade de repensar a mobilidade urbana nas grandes cidades brasileiras seja aprofundado para mitigar a poluição do ar e as extremas mudanças climáticas, sendo assim cabe ao Ministério do Meio Ambiente, implementar meios de utilidades renováveis, através de transportes públicos e privados, com a finalidade de diminuir a mobilização de automóveis dependentes de energia liberada pela queima do combustível, o valor do transporte deverá ser equitativo para acesso das diversas classes sociais brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: Norma (gramática/ortografia) com várias ocorrências (ex.: “mobilidade … são” inconsistência verbal, “mutalidade”, “política”/“políticas” confusas, pontuação e concordância). Reescrita sugerida: “A mobilidade urbana nas grandes cidades brasileiras precisa ser repensada, pois contribui para o aumento do gás estufa e da poluição atmosférica.” Coesão: use conectivos claros: “Primeiramente,” “Além disso,” “Por fim,” para articular ideias. Intervenção: descreva de forma objetiva agente, ação, meio e finalidade com exemplo concreto: “Ministério do Meio Ambiente (agente) implemente tarifas elevadas para carros particulares em áreas centrais (ação/ meio) para reduzir emissões (finalidade).” Aprofunde o tema com dados ou fontes e mantenha a linha argumentativa.
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