Em uma primeira análise, é válido observar, que algumas pessoas sofrem golpes, e são enganados, por conta da falta de interpretação e compreensão de conteúdos digitaís.
De acordo com Steve Jobs, "a tecnologia move o mundo", sob tal perspectiva, é necessário analisar que usada de maneira certa, trás vários benefícios. Porém, a falta de acesso à tecnologia pode causar várias consequências, como falta de informações necessárias.
Portanto, é fundamental, e cabe ao governo investir na educação e em meios tecnológicos, para serem usados de forma segura e sem riscos. Dessa forma, a soeciedade brasileira, terá uma vida digna com acesso a tecnologia.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Há erros gramaticais como "serias" em vez de "sérias", "digitaís" em vez de "digitais", "trás" em vez de "traz" e pontuação em excesso ou ausência. Corrija para "de forma efetiva, nesse assunto", "sociedade brasileira terá", e "dignamente ao acesso à tecnologia".
Competência 2: O tema foi abordado superficialmente e sem vínculos claros entre letramento digital e o problema apresentado.
Competência 3: As ideias são boas, mas poderiam ser mais bem exploradas e detalhadas, explicitando como o letramento previne golpes.
Competência 4: A falta de coesão e conexão nas ideias afeta a progressão do texto. Conectivos como "Além disso", "Por isso" podem ajudar.
Competência 5: A proposta carece de detalhamento e clareza. Explicitar como o governo deve investir em educação tecnológica ajudaria.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.