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Por TM88
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Conforme a Constituição da República Federativa Brasileira, no seu artigo 5⁰, está previsto que todos os cidadãos são iguais perante a lei, sem distinção de quaisquer natureza. Todavia, no que se refere a continuidade de trabalho correlativos à escravidão na sociedade brasileira, observa-se que esse direito não tem sido assegurado, o que torna-o um problema inconstitucional. Além disso, esta prática está atrelada à cultura escravista que perdurou por mais de três séculos no Brasil.
Sob essa perspectiva, convém citar que o artigo 149 do Código Penal Brasileiro prevê os elementos que constituem o trabalho análogo à escravidão, como a submissão a trabalhos forçados, jornadas exaustivas, sujeição à condição degradantes de trabalho, dentre outros. Ademais, esta prática contradiz o princípio da dignidade humana previsto na Constituição Federal de 88. Logo, necessita-se que o Estado intervenha por intermédio de medidas que visam a resolução de tal problemática.
Contudo, apesar de a escravidão ter sido abolida em 1888 por meio da lei Áurea, o Brasil ainda apresenta eminentes índices de pessoas em condições degradantes de trabalho. De acordo com a Coordenação-Geral de Fiscalização para Erradicação do Trabalho Análogo ao de Escravizado e Tráfico de Pessoas, em 598 operações em 2023, foram resgatadas 3.190 pessoas em condições análogas à escravidão. Esta realidade é proveniente de um passado onde um povo que se beneficiava do outro por meio de trabalhos forçados.
Dessa forma, é necessário que medidas sejam tomadas para combate ao trabalho análogo à escravidão. Para isso, o Estado junto ao Ministério do Trabalho devem intensificar as fiscalizações por meio da contratação de fiscais em todas as regiões do país. O trabalho e as forças sindicais, por sua vez, devem realizar denúncias, greves e exigirem as reivindicações públicas por meio das mídias sociais, com a finalidade de mostrar a todos que escravizar é inadmissível.
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    Notas:


    Comentário:

    O texto apresenta um bom domínio da norma-padrão da língua escrita, com apenas alguns pequenos desvios, como a falta de vírgula no trecho "Logo, necessita-se que o Estado intervenha por intermédio de medidas que visam a resolução de tal problemática", onde deveria ser "visam à resolução".

    A redação compreende a proposta e aplica conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema. O autor demonstra conhecimento sobre a legislação brasileira e cita dados estatísticos para reforçar sua argumentação.

    As informações, fatos, opiniões e argumentos são bem selecionados, relacionados, organizados e interpretados em defesa do ponto de vista.

    O texto apresenta bons mecanismos linguísticos para a construção da argumentação, embora haja uma certa repetição do termo "prática" que poderia ser evitada para enriquecer a variedade lexical.

    Por fim, a proposta de intervenção é bem elaborada, respeitando os direitos humanos e apresentando soluções viáveis para a problemática.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 90% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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