A lei 11.340, foi dada o nome de Lei Maria da Penha em homenagem a mulher cujo o marido tentou matá-la 2 vezes, e até os dias de hoje se dedica ao combate da violência contra a mulher. Leis como essa e também a delegacia da mulher, não tem sido muito eficaz nos dias de hoje por conta de mesmo tendo a existência desses regimentos, muitas mulheres ainda sim são vítimas da violência e do feminicídio.
Embora antigamente as mulheres não terem o direito de votar e de participar de qualquer decisão política, hoje elas podem participar nas esferas políticas e judiciárias. Isso é um assunto a qual houve melhorias, diferente do machismo e da violência, essas são questões que infelizmente ainda persistem na nossa sociedade.
Em resumo disso, podemos perceber que as mulheres foram e ainda são muito desrespeitadas e desvalorizadas não só no nosso País, mas também em todo o mundo. Em muitos casos de violência, o agressor nunca é o culpado, a justiça acaba colocando a culpa na mulher.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, com poucos desvios gramaticais, como o uso incorreto do pronome relativo "cujo" na frase "Lei Maria da Penha em homenagem a mulher cujo o marido tentou matá-la 2 vezes". O correto seria "cujo marido". A compreensão da proposta de redação e a aplicação de conceitos são bem executadas, embora a argumentação pudesse ser mais aprofundada. A seleção, relação e organização das informações são consistentes, porém, a interpretação de fatos e argumentos poderia ser mais detalhada. A coesão e a coerência do texto são mantidas ao longo do texto, com bom uso de conectivos. No entanto, a proposta de intervenção está ausente, o que compromete a nota na Competência 5. Para melhorar, sugiro que você desenvolva uma proposta de intervenção clara, indicando quem deveria agir, como deveria agir, por quais meios e com qual finalidade. Isso poderia envolver, por exemplo, propostas de políticas públicas, campanhas de conscientização ou medidas judiciais específicas para combater a violência contra a mulher.