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Por Evamaria
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O antigo Papa, João Paulo II, diz "A violência destrói o que ela pretende defende: a dignidade da vida, a liberdade do ser humano", levando a crer que qualquer tipo de violência sendo ela física ou psicológica é delapidado no ser, deixando uma marca para sempre na vítima. Com a persistência da violência contra a mulher, pela falta de proteção à vítima e falta de apoio psicológico às mulheres, assim recusando-se a denunciar o agressor, oprimidas pelo medo do amanhã.
Diante desse cenário, as taxas de agressões é de 3.181 mulheres vítimas de violência representando um aumento de 22,04% em relação a 2022, deixando a preocupação sobre a proteção às vítimas desses crimes; dito isso, é evidente como a sociedade brasileira ainda carece de recursos para combater o problema e, desse modo, transformando a sociedade brasileira em um local não plácido e com mais ocorrências de crimes contra a mulher.
Assim, como a falta de apoio psicológico em relação a esse assunto um livro da psicanalista Beatriz Schwab e a psicóloga wilza Meireles, "um soco na alma" relatos de mulheres que sofreram abusos psicológicos, um tipo de violência que nem sempre é percebido com facilidade. Por isso é válido destacar a necessidade de enxergar a violência como um sistema tênue, que persiste em continuar a notável na sociedade.
Portanto, é necessário a aplicação de medidas para amenizar o aumento da violência contra a mulher na sociedade brasileira. Para isso o mistério da justiça, junto com ONGs dando assistência nas preservação e apoio as vítimas com suporte psicológico, defesa e de proteção; para que todas as mulheres se sintam seguras ao fazerem denúncias.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
880
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
800
pontos
Desbloquear

    O candidato demonstrou bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa, com alguns desvios gramaticais que não caracterizam reincidência, como a falta de concordância em "as taxas de agressões é" (Competência 1).

    O texto compreende a proposta da redação e desenvolve o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo, apresentando uma introdução, desenvolvimento e conclusão (Competência 2).

    As informações, fatos, opiniões e argumentos são selecionados e relacionados de forma a defender o ponto de vista do autor, embora a argumentação possa ser mais aprofundada (Competência 3).

    No entanto, a redação apresenta algumas falhas de coesão e coerência, como a falta de conectivos entre os períodos e a falta de sentido lógico entre eles em alguns trechos, como "Com a persistência da violência contra a mulher, pela falta de proteção à vítima e falta de apoio psicológico às mulheres, assim recusando-se a denunciar o agressor, oprimidas pelo medo do amanhã" (Competência 4).

    A proposta de intervenção está completa, com a identificação do agente (o ministério da justiça e ONGs), a ação (dar assistência e apoio às vítimas), o meio (suporte psicológico, defesa e proteção) e a finalidade (para que as mulheres se sintam seguras ao denunciar) (Competência 5).

    Para melhorar, recomenda-se aprimorar a coesão e a coerência do texto, utilizando elementos conectivos para ligar os períodos e garantindo que cada frase contribua para o argumento geral. Além disso, a argumentação pode ser aprofundada, fornecendo mais detalhes e exemplos para apoiar o ponto de vista.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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