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Por Daniel10
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A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira, tem sido um dos principais motivos a mexer com as mulheres e principalmente com seu psicológico. um problema que as vezes é comum em uma determinada relação, onde o seu companheiro com ciúme da sua companheira chega a agredir de diversa maneiras. É algo que infelizmente se deparamos na nossa sociedade até os dias atuais.
Podemos observar e perceber o quanto as mulheres são violentadas de forma física, psicológica, moral sexual e tantas outras formas negativa. problemas bastantes constrangedores e impactando de forma extremamente brutal na saúde das mulheres. Onde em diversas ocasiões, esses problemas fazem com que mexa com as suas mentes e não consigam ser expressar cada vez melhor.
Em determinado pontos, as mulheres brasileiras, não consegue expressar suas ideais, sentimentos e várias outras coisas, por motivo das vezes a sociedade ser machista e impedirem elas ou não dar espaço e vez para que possam expressarem cada vez melhor. Onde não mulheres contente por não poder transmitir aquilo que almejam, vão lá e persistir da mesma forma, e a sociedade de forma brutalmente chega até assassinar ou então deixar com problemas mentais.
Em suma, as nossas mulheres brasileiras deveriam ser bastante valorizadas e vistas de forma enaltecedora por toda sociedade. penas e puniçoes deveriam e devem funcionar para alguém que se submetesse agredir de qual forma que seja a mulher. Onde por exemplo temos a lei maria da penha que funciona no nosso país em prol da defesa feminina. Dessa maneira elas iam sentir uma certa segurança e mais valorização por parte de todos nós.
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    Na Competência 1, apesar de o texto apresentar um domínio razoável da norma-padrão, há alguns desvios gramaticais. Por exemplo, o uso inadequado de minúsculas no início de sentenças ("um problema que as vezes é comum...", "problemas bastantes constrangedores...") e a falta de concordância verbal ("não consegue expressar suas ideais").

    Na Competência 2, o autor entende a proposta de redação e desenvolve o tema da violência contra a mulher, porém, a argumentação poderia ser mais bem estruturada e o desenvolvimento do tema poderia ser mais aprofundado.

    Na Competência 3, o autor apresenta informações e fatos, mas a seleção, organização e interpretação desses elementos poderiam ser mais efetivas e claras.

    Na Competência 4, há problemas de coesão e coerência. Por exemplo, o uso inadequado de conectivos e a falta de clareza na relação entre as ideias ("Onde não mulheres contente por não poder transmitir aquilo que almejam, vão lá e persistir da mesma forma").

    Na Competência 5, o autor apresenta uma proposta de intervenção, mas poderia detalhar mais o agente, a ação, o meio e a finalidade. Por exemplo, quem seria o agente na aplicação da "lei Maria da Penha"? Como essa lei seria aplicada de maneira mais efetiva?

    Para melhorar, o autor poderia revisar o texto em busca de erros gramaticais e de concordância, buscar aprofundar a argumentação, organizar melhor as informações e argumentos, melhorar a coesão e a coerência do texto e detalhar mais a proposta de intervenção.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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