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Por Entony
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Em "utopia", obra de Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, onde o corpo social se padroniza. No entanto, é perceptível que se encontra apenas na ficção. Visto que,a problemática em torno da violência contra a mulher na sociedade brasileira é persistente. Com isso, os grandes órgãos responsáveis por impulsionar esse problema, a família e a invisibilidade social.
Inicialmente, é válido ressaltar que a família tem grande influência para agravar esse problema. Com isso, de acordo com jonh Locke,"A família é uma máquina de criar personalidade". Então, é nítido que se encaixa no contexto brasileiro. Haja vista, que os parentes educam e ensinam a criança do sexo masculino que a mulher faz os deveres de casa e obrigações, assim a criança cresce imaginando a mulher como uma classe impotente. Consequentemente, o número de agressores e vítimas aumentam.
Junto a isso, a invisibilidade social é um grande fator para o agravamento da problemática. Entre isso, de acordo com Paulo Freire, educador brasileiro, "a inclusão só acontece quando se aprende com as diferenças e não com a igualdade". Contudo, é visto que o mesmo não se aplica ao contexto vigente. Tendo em vista que, a sociedade tapa os olhos quando a situação é ajudar a vítima, porém para realizar repudios contra o agressor, todos impõem. Concluindo, o ministério de deveres juntamente com o governo federal, deve realizar palestras nas escolas e postagens por meio da mídia, a fim de conscientizar que a classe feminina tem o lugar quanto tanto a calse masculina. Assim , como a obra utopia, o nosso corpo social será melhor.
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    O texto apresenta um domínio satisfatório da norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1), contudo, há alguns erros que prejudicam a compreensão. Por exemplo, "Visto que,a problemática" deve ter um espaço após a vírgula, e "jonh Locke" deve ter a primeira letra em maiúscula.

    A compreensão da proposta e a aplicação de conceitos são bem realizadas (Competência 2), o autor consegue abordar o tema de maneira adequada. A seleção e organização de informações também são satisfatórias (Competência 3), mas poderiam ser aprimoradas com mais dados ou estatísticas para fortalecer os argumentos.

    O texto apresenta coesão e coerência (Competência 4), mas em alguns momentos a conexão entre as ideias poderia ser melhorada. Por exemplo, "Então, é nítido que se encaixa no contexto brasileiro." poderia ser mais explícito sobre o que exatamente se encaixa no contexto brasileiro.

    A proposta de intervenção (Competência 5) está presente, mas não aborda todos os elementos solicitados. O agente (ministério de deveres e governo federal) e a ação (realizar palestras e postagens na mídia) estão claros, mas o meio e a finalidade poderiam ser mais detalhados.

    Para melhorar, recomenda-se revisar a gramática, especificar melhor as conexões entre as ideias e detalhar todos os elementos da proposta de intervenção.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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