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Por angelaest
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Todo ano , mais de 100 mulheres morrem por ano , a cada ano casos como homicídios vem sendo mais constantes na vida brasileira ,mais de 1000 mortos no mundo , entre eles mulheres e jovens , a população ja fez diversos tipos de protesto contra a violência a mulher e muitos deles foram calados por homens.
A cerca de 5 anos atras o nivel de violência contra mulher aumentaram disparados , mulheres vitimas de homicídio , violência sexual e outras violências , casos como esses não podem ficar em punem , varias denúnciam mais pro sistema nunca e vaforavel a mulher.
Embora a violência esteja ai , temos q tomar cuidado , ligar e denunciar , a sociedade tenta calar mulheres vitimas , e não so as mulhes trans sexuais tbm são vítimas cada vez mais.
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    Principais erros: gramática/ortografia (ex.: “Todo ano ,”, “ja”, “protesto contra a violência a mulher”, “a violência a mulher”), coesão/clarezaёз falhas de conectivos (nem sempre há encadeamento lógico) e dados não consistentes (1000 mortos no mundo, sem contextualização). Sugestões: revisar para “Todo ano, mais de 100 mulheres morrem no Brasil. A cada ano, os homicídios se tornam mais frequentes. No mundo, mais de 1.000 mulheres são mortas.” Use conectivos (além disso, entretanto, por isso) e organize em introdução, desenvolvimento e conclusão. Proposta de intervenção: descreva agente (governo, OM, escola), ação (criar casas de apoio, campanhas), meio (lei, redes sociais), finalidade (reduzir violência). Exemplo de reescrita: “É urgente fortalecer políticas públicas de proteção às mulheres, com Cricando canais de denúncia…”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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