Nesse sentido, os casos de violência são recorrentes, desde físicos a sexuais. No documentário “Sequesto em Cleverland” baseado em fatos reais, narra a história de três jovens que foram sequestradas por onze anos e escravas sexuais de um homem que as torturava. Assim, demonstra que não é um caso isolado, sendo necessário uma ação mediadora.
Ademais, a falta de execução da legislação na justiça deve ser combatida. De acordo com a lei Maria da Penha, qualquer tipo de violência contra mulher será sujeito a prisão. Entretanto, é demonstrado que possui falha no poder judiciário e não no executivo, sendo necessário uma ampliação e administração do sistema vigente do poder.
Destarte, é dever do poder judiciário em conjunto dos meios de comunicação(instagram, Tv e entre outros), fornecerem apoio ao projeto “Não mais” que por meio de propagandas e anúncios informarão a sociedade de como denunciar e se precaver de situações de violência. Além de, promover equipes multidisciplinares para a fiscalização e reestruturação do processo judicial, buscando sempre a verdade para que o projeto seja o pioneiro na extinção da violência contra a mulher que persistiu por décadas no país.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
O texto apresenta erros como "Sequesto" em vez de "Sequestro", e o uso inadequado de preposições, como "perante aos casos" que deveria ser "perante os casos". A frase "sendo necessário uma ação mediadora" carece de concordância correta; sugere-se reescrever para “sendo necessária uma ação mediadora”. Na proposta de intervenção, foi detalhado o agente e a finalidade. Melhorar a coesão com conectivos mais claros entre parágrafos.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por Maririos
- Por Nataliasft