Porque as mulheres estão sofrendo muito elas sofrem todos os tipos de violência, e a violência física esta no topo é a que mas as mulheres sofrem, algumas das mulheres sofrem caladas e é errado tem que denunciar a lei maria da penha essa lei foi criada para defesa das mulheres e no texto 3 essa frase feminicídio basta, que quer dizer que esta muito alto a violência contra a mulher e a violência física é a principal porque os homens esta o matando as mulheres.
E com esse aumento de mortes, e assassinatos, e como eu já disse anteriormente deveriam criar uma nova lei para acabar com a violência contra a mulher mas forte para acabar com essas mortes e assassinatos mas, esses casos são mais em outros lugares, mas aqui no brasil o aumento está muito alto mas aqui em alagoas tem muitos de violência física enfim todas as mulheres quando acontecer esse tipo de violência com elas devem denunciar a lei maria da penha.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
O texto apresenta alguns desvios gramaticais que comprometem a compreensão, como a concordância verbal ("aumentaram" ao invés de "aumentou") e a repetição excessiva de palavras e ideias (Competência 1).
Quanto à compreensão da proposta, o autor do texto compreendeu o tema, mas não desenvolveu argumentos sólidos para justificar seu ponto de vista. A argumentação se limita à repetição da ideia de que a violência contra a mulher aumentou e que uma nova lei é necessária, sem aprofundar-se nesses pontos (Competência 2).
Em relação à seleção e organização das informações, o texto carece de dados concretos e argumentos mais estruturados. As ideias não são bem conectadas, o que compromete a defesa do ponto de vista (Competência 3).
No que diz respeito à coesão e coerência, o texto apresenta problemas na conexão entre as ideias, com frases longas e sem pontuação adequada. Isso prejudica a compreensão do leitor e a fluidez do texto (Competência 4).
Por fim, a proposta de intervenção é vaga e não apresenta os elementos necessários para uma intervenção eficaz. A sugestão de "criar uma nova lei" não especifica quem seria o agente dessa ação, como ela seria implementada, nem qual seria a finalidade específica dessa nova lei (Competência 5).
Para melhorar, recomenda-se uma revisão cuidadosa do texto para corrigir erros gramaticais e de concordância. Além disso, é importante aprofundar-se mais na argumentação, trazendo dados, exemplos ou fatos que comprovem o ponto de vista. Por fim, a proposta de intervenção precisa ser mais detalhada e conter todos os elementos necessários.
- Por Luizfsp
- Por daphog