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Por Iallyson
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#140953
Na série "Euphoria", o personagem Elliot é usuário de drogas e sofre muito devido ao seu vício. Neste sentido, situações como a de Elliot também são um desafio mundial, onde milhares de dependentes de drogas se mantêm persistentes no consumo o que representa graves problemas. Assim, a solução exige que se combata a omissão do Estado e a invisibilidade social.
Diante desse cenário, a falta de ação governamental acontece quando o governo não analisa a situação que prefere ignorá-la, a exemplo, o tráfico e o consumo ilegal de drogas na Cracolândia onde ao invés de averiguar a situação preferem "fechar os olhos"e deixar de lado. Em 1976, Norberto Bobbio -filósofo italiano- escreveu a obra "Dicionário da liberdade", na qual critica o fato de o Estado apenas fingir que se importa. Sob esse viés, o poder público e as organizações como a OMS (Organização Mundial da Saúde) se mostrarem hipócritas, ao fazerem várias pesquisas e estudos, porém não apontam nenhuma solução, o que infelizmente é uma realidade.
Ademais, a exclusão dos usuários e drogas também é um agravante. A filósofa francesa Simone de Beauvoir desenvolveu o conceito de invisibilidade social, no qual aponta a diferença crônica sofrida por determinados grupos sociais, haja vista piadas e comentários pejorativos que contribuem para marginalização deste público. Logo, levam estas pessoas a acharem que seu problema não tem solução e que ninguém estará disposto a ajudá-los, o que consequentemente leva ao uso de mais drogas além de poder acarretar em transtornos como depressão.
Há de se combater, portanto, a omissão governamental e a invisibilidade social. Tendo em vista as problemáticas, assim a OMS (Organização Mundial da Saúde) juntamente com os Governos Federais (Responsáveis pela administração de cada país) devem ampliar o acesso a centros especializados no consumo de drogas, por meio de campanhas, projetos e aumento da oferta de tratamentos como terapias, consultas médicas e grupos de apoio além de criar políticas públicas que criminalizem o uso de drogas e punir com severidade os consumidores, desta forma visando a redução do número de dependentes químicos e aumentando a qualidade de vida dos mesmos. Só deste modo, será possível tirar o estado da inércia e pessoas como Elliot conseguiram ter uma vida digna e com apoio.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
840
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
760
pontos
Desbloquear

    Erros identificados incluem a falta de concordância em "usuários e drogas" (sugestão: usuários de drogas), uso inadequado de conectivos, como em "além de poder acarretar em transtornos" (sugestão: além disso, pode acarretar transtornos). A proposta de intervenção carece do detalhamento necessário; por exemplo, especificar como as campanhas serão realizadas. Além disso, a criminalização do uso contradiz os direitos humanos. Sugere-se focar na reabilitação e inclusão social dos dependentes.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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Por babaloo
Quantidade de postagens Doações Doações
#140960
Ei! Achei bem interessante como você começou com a referência à série "Euphoria", isso ajudou a contextualizar o tema. Agora, vamos aos pontos de melhoria:

**Competência 1:** Você usa bem a norma-padrão, mas atenção a detalhes como o uso de vírgulas e espaços. Nota: 160

**Competência 2:** Você compreendeu o tema, mas poderia aprofundar mais nos conceitos e ampliar as áreas de conhecimento. Nota: 160

**Competência 3:** Sua argumentação é coerente, mas poderia ser mais organizada para fortalecer seu ponto de vista. Nota: 120

**Competência 4:** Os conectivos estão presentes, mas há espaço para melhorar a fluidez entre as ideias. Nota: 120

**Competência 5:** A proposta de intervenção tem potencial, mas falta detalhar melhor alguns elementos, como o "quem" e "como". Nota: 160

Nota geral: 720

Você tem ótimas ideias, é só questão de dar uma organizada para deixá-las ainda mais claras! 😊
0
Por laavinnia
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#140965
Sugiro revisar o uso da vírgula e dos pronomes relativos (que, quem, o qual, cujo e onde). Percebe-se o seu conhecimento a cerca do modelo de dissertação exigido pelo ENEM, portanto, a melhoria deve acontecer na gramática e na estruturação das ideias.
Daria para voce:
C1: 120
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
TOTAL: 840
1
Por laavinnia
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#140966
laavinnia escreveu:Sugiro revisar o uso da vírgula e dos pronomes relativos (que, quem, o qual, cujo e onde). Percebe-se o seu conhecimento a cerca do modelo de dissertação exigido pelo ENEM, portanto, a melhoria deve acontecer na gramática e na estruturação das ideias.
Daria para voce:
C1: 120
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
TOTAL: 840
você*

Bons estudos.
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