Diante desse cenario, a maldade humana acarreta o femincidio e á agresão doméstica, negligênciando direitos basícos da vida.
A esse respeito, Hannah Arendt -filósofa alemã- desenvolveu o conceito "banalidadede do mal", o qual a população moderna pratica condutas cruéis sem perceber. Nesse sentido, a sociedade deve conter o mal hábito de ridicularizar aquelas que gerão vidas.
Ademais, no seminário internacional Brasil-união e Europa, a frase da Maria da Penha -lider de defesa contra a mulher- deixou marcado na historia um fato citado, " há um mal que assola a sociedade, matando mulheres e deixando crianças orfãs. Por esse viés a falta de intervensão aprofundada da omissão do estado trouxe obstaculos para muitas, pois a eficássia do Estado não possui habilidades para casos expremos de agresão doméstica.
Por fim, mesmo que haja leis que punem os praticantes da violência contra a mulher, a ocorrencia ainda é alta no Brasil. Todavia, a inserção de campanhas governamentais, que influenciam a população em denúciar estes casos, e oferecer tramento psicologico para mulheres que passaram por casos de violêcia ao longo da vida. Logo, as taxas de agresão iriam cair, trazendo sentimento de proteção a comunidade feminina, pois perderam o medo de serem violentadas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros ortográficos e gramaticais, como "violêcia", "femincidio", "agresão", "negligênciando" e falta de acentuação em palavras como "eficássia". Corrija para “violência”, “feminicídio”, “agressão” e “negligenciando”. A introdução está adequada, mas a proposta de intervenção carece de detalhamento. Reescreva a conclusão com clareza, incluindo todos os elementos da intervenção. Use mais conectivos para melhorar a coesão entre parágrafos.
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