Outro desafio significativo é a desvalorização da leitura em um mundo cada vez mais tecnológico.A cultura das redes sociais tem levado muitos jovens a preferirem conteúdos curtos e insignificantes. Para acabar com essa tendência, é importante inserir a leitura à tecnologia, criando meios que ofereçam acesso a livros interativos.
Além disso, para estabelecer a prática da leitura no Brasil, é necessário um esforço conjunto que inclua toda a sociedade: governo, instituições de ensino, famílias e comunidades. É crucial criar iniciativas que não apenas garantam o acesso aos livros, mas também promovam a valorização da cultura literária de maneira ampla.
Em resumo, os desafios para fortalecer a prática da leitura no Brasil são complexos e exigem ações criativas e coordenadas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta boa norma padrão, mas falta detalhamento na intervenção. Sugestão de melhoria na proposta de intervenção: detalhar ações específicas do governo e das escolas para promover o acesso à leitura.
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