De antemão podemos observar inúmeras atitudes exercidas pelo governo por trás das classes sociais, e nenhuma delas cumpre seu papel, que seria ajudar pessoas com situações alimentares precárias. Nesse sentido, podemos afirmar que as autoridades dão mais importância para pessoas com alta renda, do que as que realmente precisam.
Outrossim, o consumismo exagerado, consequência do egoísmo aplicado pela sociedade, é um dos graves problemas enfrentados nos dias atuais, pelo fato de pessoas preferirem ingerir mantimentos em excesso ou descartá-los para não exercerem o ato de doa-los.
Portanto o governo e a sociedade devem ter a consciência de ajudar quem precisa, aplicando o consumo consciente e realizando doações de cestas básicas, para que o índice de pessoas necessitadas diminua. Por conseguinte, palestras e reportagens devem ser feitas para obter resultados positivos, assim buscando uma solução para esta problemática.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Competência 1: Erros como vírgulas antes de pronomes relativos, verbos no infinitivo com "de", e uso de maiúsculas inapropriados. Correção: "doá-los" com acento, e evitar vírgulas erradas.
Competência 2: Abordou bem o tema com uma introdução completa e segmentação adequada entre desenvolvimento e conclusão.
Competência 3: Muitos argumentos são apresentados, mas carecem de mais fontes e dados concretos para suporte.
Competência 4: Conectivos adequados foram utilizados, mas a progressão poderia ser mais fluida com menos repetição.
Competência 5: Proposta de intervenção abordada, mas faltou um detalhamento, como citar quais órgãos do governo estariam envolvidos.
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