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Por isaa0554
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O debate sobre a qualificação no brasil vem da necessidade de melhorar a formação das habilidades dos trabalhadores no meio do mercado de trabalho. A falta dessa qualificação gera uma alta taxa de desemprego, desigualdade social alta, muitos cidadãos têm seu bem estar comprometido e não vive com dignidade mínima, o país sofre também com menos geração de riqueza e redução na arrecadação de impostos. vários meios de produção como o agronegócio e indústrias sofre uma carência enorme pela falta de qualificação, e esse problema vem da educação precária em nosso país e pessoas em situação de baixa renda.
Segundo o artigo 205 da constituição federal, a educação é um direito constitucional e é dever do estado formar esses indivíduos para a cidadania e também para o mercado de trabalho. Porém escolas de ensino público apresentam muitas falhas em seu ensino como não preparar o aluno para o mercado de trabalho e ensinar matérias que não terão utilidades em sua formação, sua infraestrutura muitas das vezes não é favorável para o convívio tanto do aluno como do professor, que prejudica também o bem estar.
Pessoas de baixa renda é outro fator que acaba levando que a pessoa cresça sem qualificação e ensino adequado. Muitas vezes vem da família que não tem condições de arcar com materiais didáticos. Também muitos jovens precisam largar a escola pois precisam trabalhar desde cedo para garantir o sustento da família e assim comprometendo seu desempenho escolar e suas chances de se qualificar adequadamente.
A educação precária e a baixa renda são barreiras significativas para a qualificação da mão de obra hoje em nosso país. investir em uma educação de qualidade e políticas de apoio a população mais vulnerável é crucial para o desenvolvimento econômico e para alcançar uma sociedade mais justa.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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