A princípio, o problema com as questões da droga está relacionada como a falta de comunicação sob esse assunto no meio da família como na escola, é que causa consumo desenfreado dessa substância. O relatório da saúde, diz e aponta, como é preocupante esse consumo desenfreado, só em 2022 quase 292 milhões de pessoas faziam isso no mundo. Sendo assim, preocupante desses casos, já que muitas dessas pessoas estão viciada nessas substância desde da adolescência, ou muitos desses jovem fazem isso para manter um imagem de ser descolado, é esse assunto não é falado meio da família e principalmente nas escola por te um tabu, que acha que falar sobre isso influencia. Desse modo, faz que muitas famílias sofram com a perda dos seus filhos, ou abandono parental por causa que eles não conseguem mais controlar essas pessoas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Erros gramaticais incluem concordância ("desafio ainda é", "questões da droga está"), uso de preposições ("relacionada como a falta") e pontuação. Reescreva trechos como "É inegável, que a falta do assuntos" para "É inegável que a ausência desses temas". A progressão das ideias é confusa; use conectivos para melhorar coesão, como "Além disso," ou "Por conseguinte,". A proposta de intervenção precisa incluir agente, ação e meio detalhados.
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