- 24 Mai 2023, 15:42
#116274
A Constituição Brasileira de 1988 abrange o direito à educação para todos os cidadãos brasileiros. Entretanto, o modo como a educação está sendo exercida na sociedade contemporânea, juntamente da reforma do ensino médio, vem causando o aumento da evasão escolar. Logo, fica visível a falta de melhorias na área, visto que o Estado instaurou uma mudança que ascendeu o desinteresse dos alunos pelo ambiente estudantil.
Em primeiro plano, é imperioso destacar que a reforma do ensino médio atendeu apenas os interesses governamentais. Pois, disciplinas como Filosofia e Sociologia — que possuem um papel fundamental para a formação do pensamento crítico e o convívio em sociedade — foram negligenciadas. Ademais, fica implícito que o Estado idolatra uma população que não saiba de seus direitos, para, consequentemente, não consultá-los. Desse modo, os órgãos governamentais poderão permanecer com sua ideologia sem intervenção do povo. Nesse sentido, aplica-se o pensamento de Nelson Mandela "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo".
Outrossim, urge o capitalismo como responsável pelo imbróglio, já que tal tem como prioridade o lucro, não sendo feitos os investimentos necessários para a educação. A precarização dos ambientes escolares, por exemplo, impossibilita um ensino de qualidade. Como Também, o caso de famílias carentes, onde é necessário o abandono dos estudos para trabalhar. Dessa forma, cabe ressaltar a frase de Pitágoras "Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens". Portanto, é inadmissível a persistência desse cenário.
Por fim, diante dos problemas supramencionados, é necessária a ação conjunta do Estado e da sociedade para mitigá-los. Nesse âmbito, cabe ao Ministério da Educação, em parceria de interlocutores da informação, por intermédio de apoio financeiro para instituições precárias, palestras e debates incentivando a permanência dos jovens nas escolas. Isso com a finalidade de providenciar uma aprendizagem de eficiência para todos. Desta maneira, certamente, com base no pensamento de Nelson Mandela, o conhecimento mudará o mundo.
Em primeiro plano, é imperioso destacar que a reforma do ensino médio atendeu apenas os interesses governamentais. Pois, disciplinas como Filosofia e Sociologia — que possuem um papel fundamental para a formação do pensamento crítico e o convívio em sociedade — foram negligenciadas. Ademais, fica implícito que o Estado idolatra uma população que não saiba de seus direitos, para, consequentemente, não consultá-los. Desse modo, os órgãos governamentais poderão permanecer com sua ideologia sem intervenção do povo. Nesse sentido, aplica-se o pensamento de Nelson Mandela "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo".
Outrossim, urge o capitalismo como responsável pelo imbróglio, já que tal tem como prioridade o lucro, não sendo feitos os investimentos necessários para a educação. A precarização dos ambientes escolares, por exemplo, impossibilita um ensino de qualidade. Como Também, o caso de famílias carentes, onde é necessário o abandono dos estudos para trabalhar. Dessa forma, cabe ressaltar a frase de Pitágoras "Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens". Portanto, é inadmissível a persistência desse cenário.
Por fim, diante dos problemas supramencionados, é necessária a ação conjunta do Estado e da sociedade para mitigá-los. Nesse âmbito, cabe ao Ministério da Educação, em parceria de interlocutores da informação, por intermédio de apoio financeiro para instituições precárias, palestras e debates incentivando a permanência dos jovens nas escolas. Isso com a finalidade de providenciar uma aprendizagem de eficiência para todos. Desta maneira, certamente, com base no pensamento de Nelson Mandela, o conhecimento mudará o mundo.
Comentários
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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