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Por vicxversion
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O que é o desenvolvimento sustentável? A Comissão Rutland define o desenvolvimento sustentável como ‘aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atenderem às suas próprias necessidades'. Porém, é possível observar no mundo que muitas das vezes a evolução está atrelado a descasos com o meio ambiente.

Apesar da existência de instituições e leis implementadas para garantir a preservação da natureza, a sociedade tem frequentemente sofrido os impactos causados pela destruição de ambientes naturais. Neste cenário, é importante destacar o racismo ambiental presente em áreas habitadas pela população negra e periférica, que predominantemente vivem em regiões pouco desenvolvidas com falta de saneamento básico e redes de esgoto. Desta forma, contribuindo para a contaminação do solo e o alagamento destas regiões, e a disseminação de doenças infecciosas causadas por bactérias , como a leptospirose.

Além disso, em alguns casos temos a presença de grandes empresas produtoras de químicos e poluentes que contribuem para o aquecimento global. Um exemplo notável disso é a Formosa Plásticos, uma empresa produtora de plásticos taiwanesa, que em sua fábrica no Texas, não apenas liberava a fumaça venosa, mas também centenas de dejetos sólidos no Golfo do Texas, poluindo a água e seus peixes com substâncias tóxicas e microplásticos, prejudicando a pesca na região. Salientando que dentre esses tóxicos podem estar presentes os compostos cancerígenos Benzeno e o Bisfenol - A.

Desta forma, é evidente que diversas empresas, que sempre o seu crescimento sem se preocupar com a saúde dos consumidores e com o meio ambiente. Essa falta de comprometimento com a fiscalização de suas obras e produtos e incentivo ao consumismo crescente sem conscientização são fatores que aumentam o aquecimento global e facilitam desastres ambientais.

Portanto, cabe a população como consumidores, maior cobrança a indústrias quanto a seus produtos e serviços oferecidos, como também o incentivo a adoção de práticas sustentáveis pelas empresas e o iniciativas de reflorestamento urbano, e ao governo fica a responsabilidade de melhor inspeção as empresas, e a criação de leis mais rigorosas contra crimes ambientais.
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    No que concerne à norma, há problema de concordância – “a evolução está atrelado” deve ser “atrelada” –, erros de pontuação (espaço indevido em “bactérias ,”) e incoerência em “diversas empresas, que sempre o seu crescimento…”, além de erros como “o iniciativas” e “inspeção as empresas”. O desenvolvimento do tema é pertinente, mas falta aprofundamento e articulação clara dos argumentos. Os conectivos são usados, porém a ligação entre ideias apresenta certa fragilidade. A proposta de intervenção traz os elementos essenciais (população, governo, indústria, ações), mas carece de detalhamento e clareza na articulação da finalidade.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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