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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: 1) Norma-padrão e pontuação: uso inadequado de vírgulas/espacios e trechos como “... doenças mentais , .” e “([gov.br](https como”); corrija para: “doenças mentais.” e “[gov.br]” sem erros de formatação. 2) Coesão: falta de conectivos claros entre ideias; utilize: “além disso”, “por outro lado”, “em conclusão”. 3) Conteúdo/fatos: afirmações duvidosas (ex.: “OMS, o país é o mais ansioso”) exigir fontes confiáveis. 4) Estrutura dissertativa: organize em introdução, desenvolvimento (problema, causas, impactos) e conclusão com um fechamento sólido. 5) Proposta de intervenção: inclua agente, ação, meio e finalidade de forma específica (ex.: Governo municipal implementa …, com metas mensuráveis). Sugestões de melhoria: reescrever trechos com conectivos, revisar dados com fontes, introduzir parágrafo de intervenção com elementos claros (agente: governo; ação: ampliar CAPS; meio: orçamento; finalidade: redução de casos).
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