A adoção de práticas preventivas reduz significativamente os riscos de incidentes. Isso inclui desde o uso correto dos equipamentos de proteção individual até a realização periódica de treinamentos, inspeções e manutenção das ferramentas utilizadas. Empresas que investem nessas ações demonstram compromisso com a integridade de seus colaboradores e com a legislação trabalhista, evitando processos judiciais e danos à sua imagem.
Além disso, o cuidado com os equipamentos garante não apenas a segurança, mas também a durabilidade e eficiência das máquinas e ferramentas. Equipamentos bem conservados reduzem falhas operacionais, economizam recursos e diminuem as chances de acidentes. É papel tanto só empregador quanto do empregado zelar pela utilização adequada desses recursos, fortalecendo a cultura de segurança no trabalho.
Portanto, a prevenção de acidentes e o cuidado com equipamentos não devem ser vistos como obrigações burocráticas, mas como práticas indispensáveis para preservar vidas e garantir a continuidade das atividades. Uma empresa segura é resultado de jm esforço conjunto, onde todos compreendem que a proteção e a responsabilidade caminham lado a lado.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: (C1) “É papel tanto só empregador quanto do empregado” (só/gerund) e “jm esforço conjunto” (typo). Correção: “É papel tanto do empregador quanto do empregado zelar pela utilização adequada desses recursos” e “um esforço conjunto”. (C2/C3) Tema bem desenvolvido, com introdução, desenvolvimento e conclusão, defendendo a prevenção de acidentes. (C4) Conectivos adequados: utiliza, por exemplo, “Além disso” e “Portanto”; mantém progressão, mas evitar repetições e melhorar coesão entre parágrafos, por exemplo usando: “Consequentemente” ou “Dessa forma”. (C5) Não há intervenção com agente, ação, meio e finalidade; apenas sugestões gerais. Sugestão de melhoria de intervenção: inserir: agente (empresa/gestor), ação (implementação de programa de segurança), meio (treinamentos periódicos, sinalização, inspeções), finalidade (reduzir acidentes, proteger a vida, cumprir a legislação). Ex.: “Agente: empresa; Ação: instituir programa de segurança; Meio: treinamentos mensais, manutenção preventiva, sinalização; Finalidade: reduzir acidentes e preservar a saúde dos trabalhadores.”
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Competência 1 (Norma-Padrão): 160
Principais pontos: boa construção de frases, mas há alguns deslizes pontuais de concordância/acentuação e repetição de termos. Observa-se pouca diversidade de vocabulário e uso correto da norma com alguns desvios menores ao longo do texto. Não há erros graves de grafia que comprometam a compreensão geral.
Competência 2 (Compreensão/tema): 200
Ponto alto: o tema é desenvolvido de forma clara, abordando prevenção de acidentes, uso de EPIs, treinamentos, manutenção e responsabilização de empresa e empregado. Estrutura dissertativa presente (introdução, desenvolvimento, conclusão).
Competência 3 (Seleção/organização de informações): 200
Pontos fortes: argumentos organizados por ordem lógica, relação entre prevenção, segurança, custos e imagem da empresa. Boa defesa do ponto de vista: prevenção como prática crucial, não apenas obrigação burocrática.
Competência 4 (Coesão/Coerência): 180
Pontos fortes: uso de conectivos e progressão de ideias. Pequenas falhas de fluidez em alguns trechos (repetição de termos). A transição entre parágrafos é adequada, mantendo a linha de raciocínio.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
Estado: há menção a ações (treinamentos, inspeções, manutenção) e responsabilidade de empregador e empregado, mas não há uma proposta de intervenção com os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) bem detalhados de forma articulada. Faltam especificar meio e finalidade de forma clara.
Total aproximado: 860/1000
Observação final: há pontos fortes na compreensão do tema e na organização de ideias, com boas evidências de que você entende a importância da prevenção e do cuidado com equipamentos. Corrija os pequenos desvios de norma, fortaleça a conclusão com uma intervenção bem definida (agente, ação, meio, finalidade) para atingir a competência 5 de forma completa.
Comentário (único parágrafo, em primeira pessoa): Vi que você domina o tema e apresenta argumentos relevantes sobre prevenção e manutenção; apenas ajuste a norma, melhore a coesão em alguns trechos e detalhe a proposta de intervenção para
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