Em primeira análise, a sociedade mordena pode está passando por uma revolução na tecnologia. Assim, a educação e saúde são áreas que podem ser beneficiadas com esses avanços, na educação com sistemas que identificam alunos que tenham um grau de aprendizagem baixo comparado aos de mais alunos, podendo da laudos e informações como que eles podem melhora o seu aprendizado. Com o mesmo requisito pode ser usado na saúde com exames seguros e com mais clareza sobre o que o paciente possa está sentindo. Dessa forma, a sociedade em um todo poderia ser favorecida com esses avanços tecnológicos.
Em outro sentido, a inteligência artificial usada de uma forma exesiva pode causar ao seu usuário dependência e isolamento. Sendo assim, o seu uso pode ser prejudicial às pessoas da sociedade. Assim, como no anime One Piece em que os avanços tecnológicos envolvendo armamentos de guerra os seus personagens sofrem ameaças sobre sua liberdade e segurança, podemos observar isso no cenário atual com armas desenvolvidas com avanço das tecnologias e da inteligência artificial que é uma ferramenta dela, e com os riscos de guerra frequente na sociedade deixando o mundo em alarme e estável. Sendo assim a sociedade deve refletir sobre a falta de estrutura que causa os riscos por inteligência artificial.
Portanto, o governo deve criar instituições que estudem os avanço e o uso inteligência artificial na contemporâneidade. Como exemplo, os riscos que ela pode causa, e uma forma que ela pode ser usada na sociedade em que toda a população seja privilegiada com esse sistema. Dessa forma, a inteligencia artificial poderia ser usada para o bem da humanidade e não ao contrário. Sendo assim, a sociedade conseguiria ser privilegiada e garantiria uma vida próspera e segura a sua população
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros principais: norma padrão com vários erros (ortografia, acentuação, concordância) em: “No anime one piece escrito”; “franky”; “criações de robôs e a criação da ia”; “as avanços”/“avanços tecnológicos”; “mordena”/“mordena”; “pode ser usado na saúde com exames seguros”; repetição de “contemporânea/ contemporâneidade”. Sugestões: revisar ortografia e grafia de nomes próprios, usar maiúsculas corretas e acentuação; evitar concordâncias incorretas: “poderiam melhorar o seu aprendizado”, “influência da IA na saúde”. Conectivos: use: Além disso, Contudo, Por outro lado, Dessa forma. Intervenção: detalhe claro (agente: governo; ação: criar políticas públicas; meio: instituições de pesquisa; finalidade: garantir acesso igual). Proposta de melhoria: reescrever parágrafo de abertura para apresentar o tema, estruturar introdução, desenvolvimento (benefícios e riscos) e conclusão com uma proposta de intervenção bem detalhada.
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