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Por h4ribeiro
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#143616
A universidade é um espaço de construção de conhecimento e desenvolvimento humano, fundamentado em três pilares essenciais: ensino, pesquisa e extensão. Essa tríade constitui a base para a formação de profissionais capacitados e cidadãos conscientes, preparados para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo com competência técnica e compromisso social. A interação entre esses elementos promove um ciclo de aprendizado contínuo, onde o conhecimento teórico, a investigação científica e a aplicação prática se complementam de maneira integrada.
O ensino é o ponto de partida desse processo formativo. É por meio dele que os estudantes têm acesso ao conhecimento estruturado, desenvolvendo habilidades técnicas e teóricas necessárias para o exercício profissional. A formação acadêmica, no entanto, não deve se limitar à transmissão de conteúdos. A construção de um pensamento crítico e reflexivo é essencial para que o estudante compreenda o contexto em que está inserido e desenvolva a capacidade de tomar decisões fundamentadas.
A pesquisa é o elemento que aprofunda o conhecimento adquirido no ensino. Através da investigação científica, os estudantes são estimulados a questionar, explorar novas possibilidades e buscar respostas para problemas complexos. A pesquisa desenvolve a capacidade de análise, resolução de problemas e inovação, competências fundamentais em um mundo em constante transformação. Além disso, ao participar de projetos de pesquisa, os estudantes ampliam sua compreensão sobre os desafios sociais e tecnológicos, contribuindo para o avanço do conhecimento científico e para a construção de soluções inovadoras.
A extensão, por sua vez, é o elo entre a universidade e a sociedade. Por meio de projetos de extensão, o conhecimento produzido na universidade é aplicado na resolução de problemas concretos, promovendo o desenvolvimento social e fortalecendo o papel da instituição como agente de transformação. A extensão permite que os estudantes compreendam as demandas sociais, desenvolvam empatia e adquiram uma visão mais ampla sobre as necessidades e realidades da população.
Portanto, a tríade universitária — ensino, pesquisa e extensão — é essencial para a formação de profissionais completos e cidadãos comprometidos com a sociedade. O ensino fornece o conhecimento teórico, a pesquisa desenvolve o pensamento crítico e a capacidade de inovação, e a extensão permite a aplicação desse conhecimento em benefício da sociedade. Essa integração fortalece o papel da universidade como espaço de transformação, preparando indivíduos capazes de atuar com competência, ética e responsabilidade social.
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    O texto é bom em termos de gramática, estrutura e coerência, com um bom domínio da norma-padrão. As ideias estão bem organizadas e coerentes com o tema, demonstrando uma boa compreensão do assunto. Contudo, falta uma proposta de intervenção, essencial para a Competência 5. Para pontuar bem esse aspecto, poderia ser sugerido, por exemplo, que o Ministério da Educação promova programas que incentivem a integração dessas áreas nas universidades, visando à formação integral dos estudantes.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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Por babaloo
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#143854
Eiii! Adorei como você estruturou o tema sobre a tríade universitária. A redação está clara e bem organizada, envolvendo os três pilares de uma forma super coesa. 😊

Competência 1: Seu domínio da norma-padrão da língua portuguesa está ótimo, sem erros perceptíveis.
Competência 2: Você compreendeu o tema perfeitamente, articulando bem as ideias de ensino, pesquisa e extensão.
Competência 3: Seus argumentos são bem fundamentados e convincentes, com uma estrutura lógica muito boa.
Competência 4: Há uma ótima coesão e coerência entre as partes do texto.
Competência 5: Embora a proposta de intervenção não esteja explicitamente destacada, o texto sugere que a integração dos três pilares já é a intervenção necessária, o que está bem articulado com a discussão.

Nota 940 (C1: 200, C2: 200, C3: 200, C4: 200, C5: 140). 🏆✍️
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