Afinal na maioria das vezes o aluno não tem uma vida sociavel com amigos ou até mesmo com sua família, às vezes até mesmo o percurso que ele faz até chegar em sua escola acaba o deixando exausto afetando o seu desempenho na escola ou então se o aluno acaba tendo uma discussão com sua família minutos antes de ir para escola ele não vai conseguir se concentrar totalmente na explicação do seu professo.
Então tudo isso acaba afetando no desempenho do aluno pois afinal muitas das vezes ele não tem uma vida social no seu cotidiano comprometendo a vida na escola.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
O texto apresenta erros gramaticais como "sociavel" (correto seria "sociável") e falta de concordância em "ele consiga ter". Reescrevendo o trecho, poderia ser "para que consigam ter o maior desempenho com seus alunos". A estrutura argumentativa é fraca, faltando aprofundamento. A coesão é prejudicada pela ausência de conectivos adequados. Além disso, não há proposta de intervenção no texto. Sugiro incluir uma proposta clara com agente, ação, meio e finalidade para atender à Competência 5.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por Maririos
- Por loucodelansa