Erros (Competência 1): vários desvios da norma-padrão, como vírgula após início de oração (“A violência… nos dias atuais, tem se tornado”), repetição desnecessária (“situação situação”), confusão de termos e pronomes (“muitos essa vida”), e erro de grafia/tipografia (“maiora”). Sugestão: revisar para: “A violência nas periferias tem se tornado um dos maiores problemas para o Estado. Os índices de crime são altos, e o Estado investe em operações para reduzir rapidamente a violência, sem violar os direitos humanos.” (corrigir plural, concordância, evitar repetições e grafias). (Competência 2 e 3): o tema é apresentado, mas carece de desenvolvimento claro; organize em introdução, desenvolvimento (com argumentos e exemplos) e conclusão. Evite clichês e cite dados ou ideias de áreas diversas para sustentar o ponto de vista. (Competência 4): use conectivos de forma mais cuidadosa para progressão de ideias (por exemplo: “No entanto…”, “Além disso…”, “Por outro lado…”). (Competência 5): ausência de proposta de intervenção com os quatro elementos; circule a necessidade de detalhar agente, ação, meio e finalidade. Exemplo de melhoria: “Governo municipal (agente) implementa políticas de policiamento comunitário (ação) com participação de ONGs e escolas (meio) para reduzir confrontos e respeitar direitos humanos (finalidade).”

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