- 13 Nov 2023, 21:45
#126112
O filósofo brasileiro Raimundo Teixeira Mendes em 1889, adaptou o lema positivista "Ordem e Progresso", não só para a Bandeira Nacional mas para a toda a população residente no país. No contexto hodierno a violência nas escolas brasileiras contradiz a ideia de Raimundo, pois, se torna um retrocesso visível. Como maiores propulsores desta próblemática, se encontram o bullyng e o descaso governamental que influenciam diretamente na dificuldade de combater essa problemática.
Nesse contexto, a já expressa violência em que o bullyng ja é caracterizado, acaba fazendo com que haja mais atos violentos em escolas brasileiras a cada ano. A psiquiatra Judith Lewis Herman afirma: "A violência é o que acontece quando não se sabe o que fazer com a dor ". Sendo assim, seguindo a ideia de Judith pode-se entender que o bullying é a dor, e quando a vítima não consegue amenizar o sofrimento acaba cometendo atos violentos e prejudicando outrem.
Além disso, também é válido também ressaltar a inoperância da máquina pública no problema apresentado. Como exemplo, temos o massacre de Janaúba, no norte de Minas que segundo o jornal G1, deixou 3 professoras e 10 alunos mortos em uma creche, a qual não havia saídas de emergência. Mas, por outro lado grades nas janelas impediam que alunos saíssem, os levando a óbito. A partir desse contexto, é imprescindível compreender as consequências que a omissão estatal causa quando há ocorrência de violências das do mesmo gênero da descrita na problemática apresentada.
Portanto, devemos, sem sombra de dúvidas, deve-se combater a violência nas escolas brasileiras quanto antes. Assim cabe ao Poder Executivo Federal - a autoridade governante de uma nação, que tem como finalidade regrar e organizar a sociedade - juntamento com o LOA - Lei Orcamentária Anual - redigir verbas para as escolas, sejam estaduais ou municipais, afim de melhorar a qualidade dos prédios públicos e para a contratação de psicológos para a comunidade escolar. Paralelamente, o CRAS - Centro de Referância de Assistêcia Social -, deve promover palestras com a população, além de campanhas anti-bulliyng, para que assim, a ocorrência da violência escolar possa ser reduzida. Somente com a connjuntura de tais ações, os brasileiros poderão ver o progesso descrito por Raimundo no lema positivista da bandeira nacional brasileira.
Nesse contexto, a já expressa violência em que o bullyng ja é caracterizado, acaba fazendo com que haja mais atos violentos em escolas brasileiras a cada ano. A psiquiatra Judith Lewis Herman afirma: "A violência é o que acontece quando não se sabe o que fazer com a dor ". Sendo assim, seguindo a ideia de Judith pode-se entender que o bullying é a dor, e quando a vítima não consegue amenizar o sofrimento acaba cometendo atos violentos e prejudicando outrem.
Além disso, também é válido também ressaltar a inoperância da máquina pública no problema apresentado. Como exemplo, temos o massacre de Janaúba, no norte de Minas que segundo o jornal G1, deixou 3 professoras e 10 alunos mortos em uma creche, a qual não havia saídas de emergência. Mas, por outro lado grades nas janelas impediam que alunos saíssem, os levando a óbito. A partir desse contexto, é imprescindível compreender as consequências que a omissão estatal causa quando há ocorrência de violências das do mesmo gênero da descrita na problemática apresentada.
Portanto, devemos, sem sombra de dúvidas, deve-se combater a violência nas escolas brasileiras quanto antes. Assim cabe ao Poder Executivo Federal - a autoridade governante de uma nação, que tem como finalidade regrar e organizar a sociedade - juntamento com o LOA - Lei Orcamentária Anual - redigir verbas para as escolas, sejam estaduais ou municipais, afim de melhorar a qualidade dos prédios públicos e para a contratação de psicológos para a comunidade escolar. Paralelamente, o CRAS - Centro de Referância de Assistêcia Social -, deve promover palestras com a população, além de campanhas anti-bulliyng, para que assim, a ocorrência da violência escolar possa ser reduzida. Somente com a connjuntura de tais ações, os brasileiros poderão ver o progesso descrito por Raimundo no lema positivista da bandeira nacional brasileira.
Comentários
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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