Diante desse cenário é fundamental a análise dos riscos da adultização. Isso acontece, principalmente nas redes sociais, onde crianças e adolescentes são exposta a papéis adultos é sexuais. Visto que esse assunto é importante, ó influenciador chamou a psicóloga "Ana Beatriz Chamat", ela fala que a criança exposta a isso acaba perdendo a essência é exposta a isso a criança buscar pela curiosidade de se construir é acaba vindo muito de fora para dentro.
Além disso a psicóloga aponta que entender tudo isso nós ajuda um tanto a nós colocar históricamente, a gente evolui para entender de fato, o lugar da criança,a gente continua lá negando a existência dessa criança expondo a conteúdos de adulto que não são conteúdos voltados para uma infância que seja respeitada,o que acaba prejudicando a infância da criança e a adolescência.
Portanto o Ministerio da Educação, Ministério das Comunicações, escolas, familias e empresas de tecnologia, poderiam agir em ação conjunta criando, palestra, oficinas, materiais didáticas, regulamentação de plataformas, acompanhamento parental é educacional.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros comuns: ortografia, acentuação, concordância e pontuação prejudicam a norma-padrão (ex.: Utimamente; é possivel; exposta; influenciador chamou; ministério). Sugestões: revisar e usar acentuação correta:
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por anacaroli47
- Por anavitori13
- Por manuelaso1
- Por manuelaol1